分析 分析圖1:圖1中,正;騂中的某一特定序列BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的兩種片段,即99bp和43bp,而致病基因h中的某一特定序列BclI酶切后,只能產(chǎn)生一種片段,即142bp.
分析圖2:圖2中,父母Ⅰ1和Ⅰ2均正常,但他們有一個患病的女兒Ⅱ5,說明該病是常染色體隱性遺傳病,且父母Ⅰ1和Ⅰ2均為雜合子Hh.
分析圖3:該細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖4:虛線之前表示有絲分裂過程,虛線之后表示減數(shù)分裂.
解答 解:(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,DNA的基本單位為脫氧核苷酸,因此H基因的初步水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸,H基因中能被RNA聚合酶識別的序列叫啟動子.
(2)根據(jù)題意可知,該致病基因h位于X染色體上,因此II-1的致病基因來自于母親.正;騂中的某一特定序列BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的兩種片段,即99bp和43bp,而致病基因h中的某一特定序列BclI酶切后,只能產(chǎn)生一種片段,即142bp.如果Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三種片段,則其同時含有H和h基因,即其基因型為XHXh.Ⅱ-3的基因型及概率為$\frac{1}{2}$XHXH、$\frac{1}{2}$XHXh,丈夫表現(xiàn)型正常(XHY),則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率(含有h基因的概率)為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(3)若圖3為次級精母細胞,該細胞產(chǎn)生子細胞的基因型是ABD和AbD,其中B與b形成的原因是基因突變或交叉互換.
(4)圖4中虛線之前表示有絲分裂過程,虛線之后表示減數(shù)分裂.秋水仙素能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致有絲分裂后期染色體無法平均的拉向細胞的兩極,因此細胞的分裂將停留在圖4中CD段;基因分離定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即對應(yīng)圖中的FG段.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸 啟動子
(2)母親 XHXh$\frac{1}{4}$
(3)ABD和AbD 基因突變或交叉互換(基因重組)
(4)CD FG
點評 本題結(jié)合圖解,綜合考查人類遺傳病、伴性遺傳、基因分離定律及細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記人類遺傳病的類型及其特點;識記伴性遺傳的特點;識記減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生酒精的場所是細胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | 取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌,滴管應(yīng)輕輕吸取,避免溶液晃動 | |
C. | 血細胞計數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后,應(yīng)將蓋玻片先斜靠再蓋好,防止氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 血細胞計數(shù)板的正確用法是從圖中選擇位于角上的四個小格計數(shù)并進行換算 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由③可知白花是顯性性狀 | |
B. | F1白花的后代出現(xiàn)了黃花是性狀分離的結(jié)果 | |
C. | F1中白花的基因型是Aa | |
D. | F2中,開黃花與開白花南瓜的理論比是1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是真核生物遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所 | |
B. | 小分子物質(zhì)可以通過核孔復(fù)合體,大分子物質(zhì)不能 | |
C. | 真核細胞分裂過程中存在核膜解體和重新形成的現(xiàn)象 | |
D. | 核被膜是由兩層單位膜構(gòu)成的,其外層膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ss 25.5% | B. | ss 76.6% | C. | SS 18% | D. | S 25% s 75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株 | |
B. | 小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞 | |
C. | 上皮細胞經(jīng)培養(yǎng)形成大量上皮細胞 | |
D. | 胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)進行實驗如下圖所示:圖甲為實驗開始狀態(tài),圖乙為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在圖乙所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1) 設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
① ______________________(2分)。
② ______________________(2分)。
(2) 預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論:______________________(4分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素濃度為e′時,植物莖的細胞內(nèi)不可能有有機物的積累 | |
B. | 生長素濃度在a′~c′之間時,對芽的生長有促進作用,在c′~f′之間,對芽的生長起抑制作用 | |
C. | 生長素濃度在b′和d′時,芽的生長速度相同 | |
D. | 圖中植物芽生長速度最快為c點,而e點時,植物生長受抑制 |
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