4.關(guān)于動(dòng)物和人激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.胰高血糖素能促進(jìn)肝臟糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖
B.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中正常代謝的調(diào)節(jié)機(jī)制
C.摘除小白鼠的垂體后,其體內(nèi)促甲狀腺激系釋放激素分泌量將減少
D.激素都能作用于全身所有的細(xì)胞,具有微量、高效的特點(diǎn)

分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素;當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量降低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加,從而使血液中甲狀腺激素不致過(guò)少.

解答 解:A、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解,促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,肌糖原不能再轉(zhuǎn)化為血糖,A錯(cuò)誤;
B、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,B正確;
C、小白鼠的垂體摘除后,其體內(nèi)促甲狀腺激素含量減少,而促甲狀腺激素釋放激素增加,C錯(cuò)誤;
D、大多數(shù)激素只能作用于特定的靶細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方式、甲狀腺激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列變異原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是( 。
A.將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交,生產(chǎn)出不育的三倍體魚苗
B.血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變,出現(xiàn)某些血紅蛋白異常引起的貧血病
C.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子
D.高產(chǎn)青霉菌的菌株、太空椒的培育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一棵桂花樹的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物體B.細(xì)胞-組織-器官-植物體
C.細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-植物體D.細(xì)胞-器官-組織-植物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過(guò)“喂飼法”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列必須通過(guò)“注射法”補(bǔ)充的是( 。
①生長(zhǎng)激素   ②醛固酮    ③胰島素    ④性激素.
A.①③B.③④C.②④D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.假定某動(dòng)物細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4,據(jù)圖指出②③④⑤⑥各細(xì)胞所處的分裂時(shí)期正確的是( 。
A.⑤內(nèi)有4個(gè)四分體,②內(nèi)有2個(gè)四分體
B.②③④⑤均含同源染色體
C.②③④分別為減數(shù)第一次分裂前、中、后期
D.⑥內(nèi)含有4條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于ATP的敘述,不正確的是( )

A.有三個(gè)高能磷酸鍵 B.是生命活動(dòng)的直接能源

C.可以與ADP相互轉(zhuǎn)化 D.是一種高能磷酸化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于概念圖的分析,正確的是( 。
A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
C.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)
D.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物B.葡萄糖不能作為無(wú)氧呼吸的底物
C.無(wú)氧呼吸過(guò)程不產(chǎn)生[H]D.有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列活動(dòng)中所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線上的個(gè)體都不統(tǒng)計(jì)
B.標(biāo)志重捕法調(diào)查草原上田鼠的種群密度時(shí),部分田鼠身上的標(biāo)志物脫落
C.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),在燈光下用誘蟲器采集小動(dòng)物
D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案