8．在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)．現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交，下列關(guān)于基因型、表現(xiàn)型及性狀分離比的敘述正確的是（　�。�
A．有9種基因型，其中基因型為wwYy、WwYy的個(gè)體表現(xiàn)為白色
B．有9種基因型，其中基因型為Wwyy、wwyy的個(gè)體表現(xiàn)為綠色
C．有3種表現(xiàn)型，性狀分離比為12：3：1
D．有4種表現(xiàn)型，性狀分離比9：3：3：l

分析 西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（w）存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)，說明其符合基因的自由組合定律．基因型WwYy的個(gè)體自交，本應(yīng)是4種表現(xiàn)型為9：3：3：1，只有W---才表現(xiàn)為白色，故應(yīng)有3種表現(xiàn)型．

解答 解：A、有9種基因型，其中基因型為W---的個(gè)體都表現(xiàn)為白色，A錯(cuò)誤；
B、有9種基因型，其中基因型為wwyy的個(gè)體表現(xiàn)為綠色，B錯(cuò)誤；
C、由于白色顯性基因（W）存在時(shí)，基因Y和y都不能正常表達(dá)．所以基因型為WwYy 的個(gè)體自交，其后代中，白皮的有1WWYY、2WwYY、2WWYy、4WwYy、1WWyy、2Wwyy；黃皮的有1wwYY、2wwYy；綠皮的有1wwyy．所以后代表現(xiàn)型種類為3種，比例是12：3：1，C正確；
D、有3種表現(xiàn)型，性狀分離比為12：3：1，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律和自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力．要求學(xué)生孟德爾遺傳定律的9：3：3：1的變形，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A．只有脂肪的檢測(cè)需要使用顯微鏡

B．只有還原糖的檢測(cè)需要水浴加熱

C．檢測(cè)還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同

D．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上的一對(duì)等位基因控制，且剛毛（B）對(duì)截毛）（b）為顯性；控制野生型果蠅紅眼性狀的基因（R）只存在于X染色體上，如圖1所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若只考慮剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，則
①果蠅種群中剛毛雄果蠅的基因型除了圖1所示的之外，還有XbYB、XBYb，此性狀的遺傳與常染色體上基因控制的性狀遺傳不是（填是或不是）完全一樣的．若現(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交，其子代雌果蠅中既有剛毛，又有截毛，雄果蠅全為剛毛，則這兩只果蠅的基因型是XBXb、XbYB．
②有一只性染色體組成為XXY的截毛果蠅、分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，可能是由親本之一在減數(shù)第二次分裂過程中，染色體分配異常造成的．那么，其雙親的基因型是XBXb、XBYb．
（2）野生型紅眼果蠅可以發(fā)生隱性突變，使正�；虻木幋a連（模板鏈的互補(bǔ)鏈）部分序列CTCCGA中的一個(gè)C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（UAA、UGA或UAG）的序列，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能正常合成．突變后的序列是CTCTGA（TGA），這種突變不能（填能或不能）使基因的轉(zhuǎn)錄終止．
（3）在果蠅的X染色體上可發(fā)生隱性突變，基因純合時(shí)可以引起胚胎死亡，此種致死突變可分為完全致死突變和不完全致死突變（突變體部分個(gè)體死亡）．圖2表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅（待測(cè)果蠅）與野生型純合紅眼雌果蠅交配得F1，讓F1單對(duì)交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的性狀分離情況．請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論：
①若發(fā)生隱性突變，且突變不會(huì)引起個(gè)體死亡，則F2中紅眼：白眼為3：1．
②若發(fā)生隱性突變，且突變體全部死亡，則F2中雌果蠅：雄果蠅為2：1．
③若發(fā)生隱性突變，且突變體部分個(gè)體死亡，則F2中雌果蠅：雄果蠅為介于1：1和2：1之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染35S標(biāo)記的大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代噬菌體的DNA控制子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成
B．合成子代噬菌體外殼的原料來自大腸桿菌，子代噬菌體外殼都含35S
C．合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌，子代噬菌體DNA都不含32P
D．親代噬菌體DNA傳遞給了子代，在子代噬菌體的DNA中檢出了32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過程
B．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變
C．激素是由體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的
D．內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝，但細(xì)胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．為探究KHCO3對(duì)水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)．（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率）
實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率．
實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，其余步驟和條件與實(shí)驗(yàn)一相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均升高，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)KHCO3溶液的濃度過高時(shí)，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均會(huì)下降，原因是KHCO3溶液濃度過高，使葉綠體、葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”、“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充．稱取1.5g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2消耗速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將成熟雄鼠的甲狀腺進(jìn)行手術(shù)切除，從第三周開始，每天注射激素A，結(jié)果激素A和B在血液中含量變化曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）激素A是甲狀腺激素．
（2）激素B是促甲狀腺激素．
（3）如果停止注射激素A，鼠的身體狀況是：代謝緩慢，體溫下降，全身浮腫，心跳減慢，神經(jīng)反應(yīng)遲鈍．
（4）如果激素A的注射量增加5倍，連注3個(gè)月，鼠的身體狀況是：體內(nèi)物質(zhì)氧化分解過快，食量大而身體消瘦，心跳、呼吸加快，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性過高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．a～b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B．b～c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C．c-d段的K+外流是不需要消耗能量的
D．d-e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和植物的過程，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A通常為受精卵，則通過②過程產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因綿羊體細(xì)胞中都含有目的基因
B．通過①過程形成重組質(zhì)粒只需要兩種工具
C．轉(zhuǎn)基因作物的培育屬于無性生殖
D．通過①③過程產(chǎn)生的抗蟲棉需要檢驗(yàn)抗蟲效果

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