18.玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作,如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖A→C,取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng),培育成植株D.取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是莖尖細(xì)胞幾乎無(wú)病毒;A→C的過(guò)程要嚴(yán)格控制無(wú)菌,這樣獲得的植株D,被稱(chēng)為無(wú)毒苗.
(2)取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)形成幼苗,如圖→F,再經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G,該育種過(guò)程稱(chēng)為單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)為明顯縮短育種年限.
(3)E→F過(guò)程包括脫分化和再分化過(guò)程.
(4)從生殖方式上分析,A→D屬于無(wú)性生殖;從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過(guò)程中進(jìn)行了有絲分裂.

分析 1、在植物組織培養(yǎng)時(shí),植物激素的使用:

激素使用情況結(jié)果
先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化
同時(shí)使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時(shí)使用,且生長(zhǎng)素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成
2、分析題圖:圖示是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,其中①是脫分化過(guò)程,②是再分化過(guò)程,C是試管苗,D是玉米植株,D→E表示減數(shù)分裂,E→F表示花藥離體培養(yǎng),G是單倍體植株.

解答 解:(1)將玉米幼苗的莖尖發(fā)育成植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù);在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,要嚴(yán)格控制無(wú)菌條件;由于莖尖細(xì)胞幾乎無(wú)病毒,則組織培育形成無(wú)毒苗.(2)先經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體幼苗F,再經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后可得到可育植株G,這屬于單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(3)E→F為花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,該過(guò)程包括脫分化和再分化兩個(gè)階段.
(4)從生殖方式上分析,從A→D屬于無(wú)性生殖;從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過(guò)程中進(jìn)行了有絲分裂.
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng)   莖尖細(xì)胞幾乎無(wú)病毒     無(wú)菌     無(wú)毒苗
(2)單倍體育種     明顯縮短育種年限
(3)脫分化    再分化
(4)無(wú)性     有絲

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、條件及過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí),能正確分析題中各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答:

(1)該化合物是五肽肽,它由3種氨基酸通過(guò)脫水縮合(過(guò)程)形成.
(2)①的中文名稱(chēng)為氨基,②的中文名稱(chēng)為肽鍵,③的中文名稱(chēng)為羧基.
(3)該化合物共含有3個(gè)羧基.
(4)該化合物在合成過(guò)程中,分子量減少了72.
(5)組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.豌豆子葉黃色(Y)與綠色(y)為一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)將子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆雜交,F(xiàn)1為黃色.F1自花受粉后結(jié)出F2代種子共8003粒,其中子葉黃色豌豆種子6002粒,子葉綠色種子的2001粒.試分析回答:
(1)子葉的顯性性狀為黃色;
(2)親本的基因型為YY和yy(兩項(xiàng)可換順序).
(3)F1代產(chǎn)生配子的基因型類(lèi)型是Yy,其比例是1:1.
(4)F2的表現(xiàn)型是黃色子葉和綠色子葉(前兩項(xiàng)可換順序),其中純合體占的比例是$\frac{1}{2}$;($\frac{1}{2}$~或 $\frac{1}{4}$或 $\frac{3}{4}$)
(5)F2的基因型是A.(A.YY Yy yy   B.YY yy)
(6)上述遺傳現(xiàn)象遵循基因的分離(自由組合或分離)定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即根必須生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng).請(qǐng)回答:
(1)根尖是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周?chē)L(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng).以上現(xiàn)象說(shuō)明根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能外,還具有防止脫落的功能.某研究結(jié)果如圖甲所示.據(jù)圖甲可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān).

(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離.與脫落有關(guān)的酶類(lèi)較多,其中纖維素酶和果膠酶是較為關(guān)鍵的.
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,據(jù)圖乙回答:生長(zhǎng)素類(lèi)似物除草劑的作用原理是生長(zhǎng)素的兩重性,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感;圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是①;所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在D(用字母表示)點(diǎn)左右.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y、y控制,形狀圓粒和皺粒分別由基因R、r控制(其中Y對(duì)y為顯性,R對(duì)r為顯性).某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.試回答:
(1)每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合分離定律.
(2)親代的基因型為:黃色圓粒YyRr,綠色圓粒yyRr.
(3)雜交后代中純合體的表現(xiàn)型有綠色圓粒、綠色皺粒.
(4)雜交后代中黃色皺粒占$\frac{1}{8}$.
(5)子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占25%.
(6)在雜交后代中非親本類(lèi)型的性狀組合占$\frac{1}{4}$.
(7)若將子代中的黃色圓粒豌豆自交,理論上,后代中的表現(xiàn)型及比例是黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=15:3:5:1.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明或證明下列中的哪項(xiàng)

①植物細(xì)胞的死活;

②原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大;

③當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞滲透失水;反之,細(xì)胞則滲透吸水;

④原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性;

⑤細(xì)胞壁的主要成分是纖維素.

A.①③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是

A.生物膜主要由脂肪和蛋白質(zhì)組成

B.用蛋白酶處理生物膜會(huì)改變其組成,不改變其通透性

C.在適宜條件下,大鼠脾臟細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合

D.在胰島素的合成和分泌過(guò)程中,具膜細(xì)胞器之間只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的________(填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”)是物體的________倍。

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標(biāo)本0.5 cm處停止。用左眼注視目鏡視野,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方:___________。

(3)如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是________。

(4)用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)是

A.目鏡15×和物鏡45× B.目鏡15×和物鏡10×

C.目鏡5×和物鏡10× D.目鏡5×和物鏡45×

(5)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得下圖。試問(wèn)其中視野最暗的是

(6)某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于_________。若視野中一半明亮,一半黑暗,這最可能是_______造成的。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu).以下相關(guān)敘述中,正確的是( )

A.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)

B.只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

C.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案