某同學以新鮮洋蔥鱗片葉肉表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察．下列描述正確的是（　　）
A、經(jīng)甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞核
B、用加有紅墨水的0.3g/mL蔗糖溶液可使細胞發(fā)生質壁分離，可觀察到紅色的液泡
C、經(jīng)健那綠染色，可觀察到綠色顆粒狀的葉綠體
D、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題：
分析：觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理是：甲基綠吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．用加有紅墨水的0.3g/mL蔗糖溶液可使細胞發(fā)生質壁分離，但此時細胞是活的，紅墨水不能進入細胞內(nèi)，將液泡染色．健那綠可以將線粒體染成藍綠色，蘇丹Ⅲ可以將脂肪染成橘黃色．
解答： 解：A、甲基綠能將DNA染成綠色，而DNA主要分布于細胞核，所以經(jīng)甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞核，A正確；
B、用加有紅墨水的0.3g/mL蔗糖溶液可使細胞發(fā)生質壁分離，但是紅墨水不能進入細胞內(nèi)，不能將液泡染色，B錯誤；
C、健那綠能將活細胞中的線粒體染成藍綠色，而非葉綠體，C錯誤；
D、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的脂肪微粒，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、觀察線粒體實驗、觀察植物細胞質壁分離及復原實驗、意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明酶不同于一般催化劑的催化特性的是（　　）
A、酶都是蛋白質
B、酶是活細胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
C、酶的催化作用存在最適溫度
D、每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在觀察洋蔥根尖有絲分裂時，取洋蔥根尖的
 
mm，經(jīng)過解離、
 
等步驟．先在低倍鏡下找到分生區(qū)的細胞，該區(qū)細胞的特點是：
 
，再換高位鏡下觀察．
（2）某同學看到了如圖1的圖象，該同學根據(jù)視野中的細胞數(shù)目估算出分裂期約占細胞周期的13%，請指出該估算的明顯不科學之處：
 
．

（3）另一同學畫了如圖2的按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是（
 
）
A．圖2中的b→a→b）表示細胞增殖過程的一個細胞周期
B．圖2甲的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
C．從a→b，由于DNA的復制使染色體數(shù)目增加一倍
D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物圖2甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是生物學工作者收集到的我市某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關系（“√“表示存在食物關系）．請據(jù)下表和圖回答問題：
 被捕食者

捕食者
綠藻
螺螄
水草
鯽魚
輪蟲
螺獅√√
鯽魚√√√√
輪蟲√
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級．
（2）表中生物能否構成了該湖泊的生物群落？
 
原因是
 
．
（3）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
；如果投入雞糞過多，將導致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，導致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的
 
增多．
（4）如圖是對某引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是
 
，在t2時期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（?和?表示著絲點，1表示的是X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞中含有同源染色體
 
對，染色體組
 
個
（2）圖A細胞的變化，應發(fā)生在圖B中的
 
時段．
（3）請寫出該細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因型．
（4）如果圖A中標號5的染色體上面的基因B成為b，則造成這種不同的原因可能是
 
．
（5）C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖．圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分．其種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳．控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的
 
段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞內(nèi)化合物的敘述中，正確的是（　　）
A、淀粉是植物細胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖
B、蛋白質是生命活動的主要承擔者，它的基本組成單位是氨基酸
C、DNA是一切生物的遺傳物質，它的基本組成單位是脫氧核苷酸
D、磷脂是細胞膜的主要成分，它的基本組成單位是甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

若處于細胞分裂某時期的一個細胞染色體上共有14個DNA分子，則正常情況下不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、該細胞中含兩個染色體組且移向細胞兩極的核基因相同
B、該細胞會形成遺傳物質和體積均不相等的兩個子細胞
C、該生物的體細胞中染色體數(shù)可能為7或14
D、該細胞所處的時期可發(fā)生基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，正確的是（　�。�
A、記憶細胞通過細胞膜表面的分子識別抗原
B、細胞完成分化以后，其細胞膜的通透性還可改變
C、線粒體和細胞質基質的形態(tài)與功能相同
D、激素與靶細胞膜上的載體蛋白結合，將信息傳遞給靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖．其中“●、▲”的個數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP
B、葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP
C、鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞，需要消耗ATP
D、載體“■”和載體“◆”的組成單體相同，但結構有差異

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