12．如圖所示：水稻的光合作用強(qiáng)度，呼吸強(qiáng)度與葉面積指數(shù)（單位面積內(nèi)葉面積之和）的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�
A．呼吸量與葉面積指數(shù)成負(fù)相關(guān)
B．葉面積指數(shù)越大，實(shí)際光合作用越強(qiáng)
C．葉面積指數(shù)大約為4時對農(nóng)作物增產(chǎn)量有利；超過6時，農(nóng)作物將減產(chǎn)
D．兩條曲線縱坐標(biāo)的差值可代表有機(jī)物的積累值

分析 葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯重疊程度越大．葉面積指數(shù)增加時光合作用增強(qiáng)，同時呼吸作用也在增強(qiáng)，而當(dāng)葉片相互遮擋后，光合作用總量不再增加，但是呼吸作用仍然在增加．由于有機(jī)物積累量=光合作用總量-呼吸作用量，因此在種植農(nóng)作物的過程中要合理密植．

解答 解：A、圖示葉面積指數(shù)范圍內(nèi)的呼吸量與其呈正相關(guān)，A錯誤；
B、葉面積指數(shù)越大，呼吸作用作用越強(qiáng)，B錯誤；
C、圖中可以看出，葉面積指數(shù)大約在4-6范圍時，光合作用積累量（即光合作用產(chǎn)生量-呼吸作用消耗量）較大，因此有利于農(nóng)作物增產(chǎn)，超過6時，農(nóng)作物增產(chǎn)降低，但不是減產(chǎn)，C錯誤；
D、有機(jī)物的積累量=光合作用總量-呼吸作用總量，因此兩條曲線所圍成的面積代表有機(jī)物的積累量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題屬于植物光合作用與呼吸作用的學(xué)科內(nèi)綜合題，綜合性較強(qiáng)強(qiáng)，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)，考生在作答時要注意理解“葉面積指數(shù)”、“有機(jī)物的積累量”等名詞的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．神經(jīng)纖維受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是（　�。�
A．膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位B．膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C．膜內(nèi)外都變?yōu)檎娢?/td>D．膜內(nèi)外都變?yōu)樨?fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
B．2過程完成了從活躍化學(xué)能到穩(wěn)定化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過程
C．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．有氧呼吸過程的第一階段與無氧呼吸第一階段相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．綿羊的白毛和黑毛B．豌豆的高莖和豆莢的綠色
C．水稻的矮稈和糯性D．家雞的長腿和毛腿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．在休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低，有利于降低植物的細(xì)胞代謝
D．H2O和葡萄糖一樣都通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
一ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計算ATP含量．請回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活．
（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素．分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)_光能（熱能）．
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L的熒光素酶和70mg/L的熒光素溶液（過量）溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②結(jié)果表明：圖中e點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．圖中e、f、g點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)锳TP全部水解（或ATP數(shù)量限制）．
（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測算出了細(xì)菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量大致相同（且相對穩(wěn)定）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有人對“細(xì)胞是生命的基本單位”說出了如下幾種理由，其中錯誤的是（　�。�
A．除病毒等少數(shù)種類外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長時間培養(yǎng)和生存
C．構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同
D．新陳代謝主要在細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的信息是（　�。�
A．同樣的生長素濃度對不同器官作用效果不同
B．莖對生長素最敏感，根對生長素最遲鈍
C．不同的生長素濃度對根可能有同樣促進(jìn)效果
D．不同器官生長素的最適濃度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．自然科學(xué)的發(fā)展離不開人類不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，請問最早使用顯微鏡觀察并命名細(xì)胞的人是（　　）
A．羅伯特•胡克B．列文虎克C．施萊登D．施旺

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同步練習(xí)冊答案