關(guān)于RNA的敘述不正確的是（　�。�
A、RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板
B、信使RNA是翻譯的模板
C、信使RNA是氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)工具
D、RNA中沒(méi)有堿基T
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類
專題：
分析：RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分為腺嘌呤核糖核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸，胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸；RNA分為mRNA、tRNA和rRNA三種，mRNA是翻譯過(guò)程的模板，tRNA是運(yùn)輸氨基酸的工具，rRNA參與核糖體的組成．
解答： 解：A、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以RNA為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA的過(guò)程，A正確；
B、翻譯過(guò)程的模板是mRNA，B正確；
C、翻譯過(guò)程中運(yùn)輸氨基酸的工具是tRNA，C錯(cuò)誤；
D、RNA中沒(méi)有堿基T，而含有堿基U，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于RNA的組成成分、分類和功能的歸納總結(jié)是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的概念圖中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①④⑤B、⑤⑧
C、⑤⑦⑧D、⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、膜的功能越復(fù)雜，所含糖類的種類和數(shù)量越多
C、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
D、膜中蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是（　�。�
①單倍體植株細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組；
②單倍體植株細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體；
③單倍體是只含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體；
④單倍體細(xì)胞中體細(xì)胞中只含有一對(duì)染色體；
⑤未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體是單倍體．
A、③⑤B、②④⑤
C、①②③D、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性分別由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性分別由R、r基因控制），控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因均獨(dú)立遺傳．以純種毛穎感銹植株（甲）和純種光穎抗銹植株（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目比例作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖：
（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是
 
．
（2）親本甲、乙的基因型分別是
 
；丁的基因型是
 
．
（3）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個(gè)體占全部F2的
 
．
（4）寫(xiě)出F2中抗銹病的基因型及比例：
 
．（只考慮抗銹和感銹一對(duì)相對(duì)性狀）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是兩組探究“什么是遺傳物質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)一：①R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA→R型細(xì)菌+S型細(xì)菌
②R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或莢膜多糖→
③R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA+→R型細(xì)菌
實(shí)驗(yàn)二：④含放射性同位素35S和32P的大腸桿菌+噬菌體→子代噬菌體A
⑤子代噬菌體A+普通大腸桿菌→子代噬菌體B
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)方框中的內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)②獲得的菌落類型是
 
，實(shí)驗(yàn)③加入的物質(zhì)是
 
．科學(xué)的選材是實(shí)驗(yàn)成功的重要原因，上述實(shí)驗(yàn)都是選用細(xì)菌或病毒作為實(shí)驗(yàn)材料具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)④獲得的子代噬菌體A含有被放射性同位素標(biāo)記的成分是噬菌體的
 
；實(shí)驗(yàn)⑤獲得的子代噬菌體B含有的放射性同位素的物質(zhì)是
 
．
（3）兩組實(shí)驗(yàn)雖然做法不同，但都能說(shuō)明
 
，實(shí)驗(yàn)二采用了哪些技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞內(nèi)若有4個(gè)四分體，則這4個(gè)四分體所含的脫氧核苷酸鏈數(shù)是（　�。�
A、4條B、8條
C、16條D、32條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，在適宜的條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響．圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答：

（1）若用甲圖裝置測(cè)得圖乙中G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值，則甲圖中的裝置應(yīng)處于
 
環(huán)境中，B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為
 
（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，此綠色植物處于曲線E點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
，F(xiàn)點(diǎn)之后光合速率不再增強(qiáng)，其內(nèi)部限制因素最可能是
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí)，O2的產(chǎn)生速率是
 
mg/100cm2葉面積?小時(shí)．
（3）若該植物培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中，則圖乙中的E點(diǎn)應(yīng)向
 
移動(dòng)，F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向
 
移動(dòng)．
（4）圖丙中a物質(zhì)的名稱是
 
．每3個(gè)CO2分子進(jìn)入該循環(huán)后，將有1個(gè)c離開(kāi)此循環(huán)，或在葉綠體內(nèi)被利用，但
 
部分是運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成d
 
，供植物體所有細(xì)胞利用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)元素與化合物的敘述不正確的是（　　）
A、人體活細(xì)胞中化學(xué)元素中含量最多的是O，其次是C
B、某病毒的核酸的水解產(chǎn)物有4種，而人體細(xì)胞中的核酸水解的產(chǎn)物有8種
C、細(xì)胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)與脂質(zhì)相比，特有的元素是N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案