【題目】如圖是肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS，一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病）患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程（用序號(hào)表示）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.據(jù)圖可判斷谷氨酸是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

B.若谷氨酸長(zhǎng)時(shí)間作用，可能會(huì)造成細(xì)胞內(nèi)液滲透壓增大

C.NMDA與谷氨酸的結(jié)合具有特異性

D.圖中③過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

【答案】D

【解析】

突觸的結(jié)構(gòu)：突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞。（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）

A、谷氨酸與突觸后膜上的NMDA結(jié)合后，促進(jìn)Na+內(nèi)流，突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位，導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元興奮，因此谷氨酸是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，A項(xiàng)正確；

B、突觸間隙谷氨酸過(guò)多，持續(xù)作用引成Na+過(guò)度內(nèi)流，而Na+過(guò)度內(nèi)流，會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)濃度增大，滲透壓升高，B項(xiàng)正確；

C、谷氨酸能與NMDA發(fā)生特異性結(jié)合，C項(xiàng)正確；

D、圖中③過(guò)程表示突觸小泡與突觸前膜融合，進(jìn)而將谷氨酸釋放到突觸間隙，此過(guò)程與膜的流動(dòng)性（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）有關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖

（1）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時(shí)，最常用的接種方法有______________和_____________兩種．接種后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的菌落，在生態(tài)學(xué)上，這些菌落被稱為_______．

（2）工業(yè)生產(chǎn)上為提高葡萄出汁率并使果汁變得澄清，生產(chǎn)中常需用到__________．為了能反復(fù)利用酵母菌，需要將純化后并經(jīng)過(guò)繁殖培育得到的酵母菌與海藻酸鈉溶液混合制成“凝膠珠”，這是使用_________法來(lái)固定酵母細(xì)胞．果汁變得澄清．利用包埋法可以固定酵母細(xì)胞，從而使它能反復(fù)利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時(shí)，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

B. 酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示

C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)甲所示變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。據(jù)此判斷，有關(guān)敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的有①號(hào)和⑤號(hào)家兔

B. 二次注射后，低血糖癥最先緩解的是②號(hào)家兔

C. 該實(shí)驗(yàn)不能證明腎上腺素是如何升高血糖的

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)纖維受刺激后所測(cè)得的膜電位變化，A、B、C、D為四種測(cè)量方式，其中能測(cè)出這種膜電位變化的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程（其中字母表示細(xì)胞，數(shù)字表示過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是

A. 人體內(nèi)只有a、b兩類細(xì)胞能識(shí)別抗原

B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C. ①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛胰臟中分離出一種多肽分子(Ub)。研究發(fā)現(xiàn)：Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，過(guò)程如圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）完成①、②過(guò)程所利用的ATP主要由________________(生理作用)提供，除需ATP提供能量外，圖示過(guò)程的順利進(jìn)行還需要______________。ATP的形成所需能量來(lái)自于_________________。

（2）根據(jù)“節(jié)省能量的原則”，上述過(guò)程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細(xì)胞再用于_______________。

（3）圖中AMP表示一磷酸腺苷，其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為________________。

（4）與Ub作用相似的細(xì)胞器是________，牛胰臟產(chǎn)生的胰島素通過(guò)________排出細(xì)胞， 胰島素排出過(guò)程所需能量來(lái)直接自于__________水解。

（5）細(xì)胞核內(nèi)需要ATP，因?yàn)榧?xì)胞核的生命活動(dòng)需要能量，例如___________反應(yīng)需要能量，該反應(yīng)屬于________(吸能或放能)反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1中乙表示化石燃料，圖中還缺少一個(gè)重要的過(guò)程，請(qǐng)用文字和箭頭形式書寫出來(lái) ___。

因二氧化碳等溫室氣體的大量排放，形成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致氣溫升高，為緩解溫室效應(yīng)可采取的措施有 ___答出兩條即可）。

（2）假設(shè)圖2中A種群同化的能量是5.8×109 kJ，其中有1.3×109 kJ的能量傳遞給E種群，若能量的傳遞效率為10%～20%，則C種群同化的能量至多是 ___kJ。

（3）在對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某一植物種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占比例分別為 30%和50%，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占比例分別為18%和38%，則在這一年中，該植物種群_____填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）進(jìn)化，理由______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩個(gè)體的甲狀腺激素含量情況，已知甲為正常個(gè)體。下列敘述正確的是（　�。�

A. T3、T4為人體僅有的兩種含碘激素B. 若乙為嬰兒，則可能會(huì)患呆小病

C. 甲的促甲狀腺激素含量比乙低D. 乙的T3、T4含量對(duì)下丘腦活動(dòng)無(wú)影響

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