Question

當(dāng)呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的O²和產(chǎn)生的CO₂的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO₂釋放量與O₂消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達到實驗?zāi)康牡氖?nbsp;

A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O₂釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO₂釋放量

B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO₂釋放量，乙裝置換成CO₂吸收劑測定O₂消耗量

C．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO₂吸收劑，測定O₂消耗量

D．甲裝置燒杯中盛放CO₂緩沖劑（可吸收和放出CO₂），測定氧氣消耗量，乙裝置放死亡種子作對照

 

Answer 1

【答案】

C

【解析】

試題分析：測定細胞呼吸作用強度常采取U型管液面升降或玻璃管液滴移動的觀察法，即在廣口瓶或錐形瓶內(nèi)放入被測生物(活種子或植物或動物)，通過生物呼吸過程中釋放CO₂或吸入O₂引起的氣壓變化，進而推測或計算生物的呼吸狀況，由于生物呼吸時既產(chǎn)生CO₂又消耗O₂，前者可引起裝置內(nèi)氣壓升高，而后者則引起裝置內(nèi)氣壓下降，為便于測定真實呼吸情況，應(yīng)只測其中一種氣體變化情況。為此，測定過程中，往往用NaOH或KOH吸收掉呼吸所產(chǎn)生的CO₂，這樣，整個裝置中的氣壓變化，只能因吸收O₂所引起，從而排除CO₂對氣壓變化的干擾。故甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO₂吸收劑，測定O₂消耗量，通過對甲、乙裝置的分析即可達到實驗?zāi)康�，C項正確。

考點：本題考查呼吸作用方式的測定，意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。