16．如圖是研究物質(zhì)A和B對某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．加入物質(zhì)A能提高該酶促反應(yīng)體系中產(chǎn)物量
B．加入物質(zhì)B并沒有改變酶促反應(yīng)速度
C．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該酶的影響
D．減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該酶的影響

分析 本題主要考查酶的知識．
1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．
據(jù)圖示可知，物質(zhì)A能提高該種酶的催化活性，物質(zhì)B抑制了該種酶的催化活性．

解答 解：A、圖中酶能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，而物質(zhì)A能提高該種酶的催化活性，但不能改變反應(yīng)體系中產(chǎn)物量，A錯誤；
B、據(jù)圖示可知，物質(zhì)B抑制了該種酶的催化活性，即減慢了酶促反應(yīng)速率，B錯誤；
C、圖中當?shù)孜餄舛冗_到一定值以后，隨底物濃度的增加反應(yīng)速度不在增加，所以增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響，C正確；
D、圖中當?shù)孜餄舛冗_到一定值以后，隨底物濃度的增加反應(yīng)速度不在增加，所以增大底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查酶活性的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．將同一品種的小麥種植在生長條件適宜的甲、乙兩地．在不同溫度下，測得生長旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如圖，請回答：

（1）小麥光合作用過程中，CO2參與反應(yīng)的場所是葉綠體的基質(zhì)；在有氧呼吸過程中，釋放的CO2由丙酮酸和水分解而來．
（2）單位時間內(nèi)，每平方分米的葉面積上，乙地的小麥葉肉細胞在30℃時比25℃時，產(chǎn)生的NADPH的量更多（填“更多”、“更少”或“相等”），釋放的O2的量相等（填“更多”、“更少”或“相等”）．
（3）兩地栽培的小麥在白天最適生長的溫度下，單位時間內(nèi)，每平方分米的葉面積上固定的CO2的量是甲地（填“甲地”或“乙地”）的小麥較多；理由是因為（總光合速率=凈光合速率+呼吸速率），兩地小麥凈光合速率相等，而甲地小麥呼吸速率較乙地小麥高，故甲地小麥總光合速率較大，（單位時間單位面積中）固定的CO2更多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻，甲組加入KNO3，乙組加入等量的NH4Cl，其它條件適宜且相同，結(jié)果如圖所示．回答下列問題：
（1）本實驗的目的是探究KNO3和NH4Cl對小球藻種群數(shù)量增長（種群密度、生長）的影響．
（2）實驗數(shù)據(jù)表明，當pH低于5之后，乙組小球藻的種群密度基本不再增加，從代謝角度分析，可能是pH影響了酶的活性．
（3）NO3-及NH4+被吸收到細胞內(nèi)，主要用于核酸、蛋白質(zhì)、ATP（至少答出兩種）等重要化合物的合成．
（4）若將適宜光照條件下培養(yǎng)的小球藻突然移至黑暗環(huán)境中，其葉綠體內(nèi)含量首先增加的物質(zhì)是ADP（填“C3”、“C5”或“ADP”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　�。�
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)       
②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素   
④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育．
A．①②B．②③C．②④D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，錯誤的是（　�。�
A．一種氨基酸可能由多種tRNA攜帶
B．DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的
C．密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰堿基
D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．膜泡運輸離不開膜蛋白的識別作用
B．細胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進行
C．線粒體膜上有運輸葡萄糖的載體，沒有運輸O2的載體
D．溫度影響氨基酸的跨膜運輸，不影響O2的跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．丙肝病毒（HCV）的正鏈RNA（HCV-RNA，由a個核苷酸組成）能編碼NS3等多種蛋白質(zhì)，NS3參與解旋HCV-RNA分子，以協(xié)助RNA的復(fù)制．一個正鏈RNA復(fù)制時，先合成出該RNA的互補鏈，再以互補鏈為模板合成該正鏈RNA．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一個正鏈RNA復(fù)制n次，消耗的核苷酸數(shù)為n×a
B．翻譯時，轉(zhuǎn)運NS3起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子
C．HCV的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA，分子內(nèi)可能含有氫鍵
D．HCV-RNA在復(fù)制和翻譯過程中遵循的堿基配對方式不存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某生殖醫(yī)學(xué)中心的“試管嬰兒”流程示意圖，請回答下列問題：
（1）檢測排卵實際上是檢測卵子（是否）從卵泡中排出，排卵前后完成了減數(shù)第一次分裂．
（2）在女方卵巢中吸取的卵子要在專門的培養(yǎng)液中培養(yǎng)至MⅡ中期，精子也要經(jīng)過獲能處理，才具有受精能力．
（3）隨著二胎政策開放，眾多“高齡產(chǎn)婦”躍躍欲試，但其也面臨出生胎兒缺陷多的風險．“唐篩”可以判斷胎兒患有先天性愚型的風險程度，先天性愚型屬于染色體異常遺傳病，患者體內(nèi)沒有（填“有”或“沒有”）該病的致病基因．
（4）該生育過程屬于有性繁殖，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．ATP是細胞中的“能量通貨”，下列敘述正確的是（　�。�
A．ATP由1個腺嘌呤、3個磷酸基團組成
B．ATP的3個磷酸基團通過高能磷酸鍵相連接
C．吸能反應(yīng)總是與ATP的合成直接聯(lián)系
D．細胞中的ATP易于生成，難于水解

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