【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質(zhì)、核酸的單體結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①可為羧基或氨基,R基的種類(lèi)決定了單體的種類(lèi)
B. 圖甲的種類(lèi)、數(shù)量及排列順序影響蛋白質(zhì)的多樣性
C. 若④是脫氧核糖,則圖乙是SARS病毒核酸的單體
D. 若⑤是胞嘧啶,則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,圖甲為蛋白質(zhì)的基本單位—氨基酸,其結(jié)構(gòu)式中的①、②可以分別表示氨基酸、羧基;圖乙是核酸的基本單位核苷酸,可以表示脫氧核苷酸或核糖核苷酸,其分子式中④是脫氧核糖或核糖,③是磷酸,⑤是含氮堿基。
根據(jù)以上分析已知,圖甲為氨基酸的結(jié)構(gòu)式,其中①可為羧基或氨基,R基的種類(lèi)決定了氨基酸的種類(lèi),A正確;蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序有關(guān),B正確;SARS病毒的核酸是RNA,因此其結(jié)構(gòu)式中的④是核糖,C錯(cuò)誤;若⑤是胞嘧啶,則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸或胞嘧啶核糖核苷酸,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①_____到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②___結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的_____,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示_____。
(3)圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,該通道即為圖中④___。
(4)細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上三幅圖,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A表示________,D表示______(均需寫(xiě)出基團(tuán)的中文名稱(chēng))。
(2)由氨基酸分子形成上圖中該化合物的過(guò)程稱(chēng)為___________ 。
(3)圖中表示R基團(tuán)的是________(填寫(xiě)字母),表示肽鍵的是_________(填寫(xiě)字母)。
(4)該化合物是由________ 種氨基酸形成的,形成該化合物的場(chǎng)所是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中.正確的是( )
A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對(duì)抗嵌有相應(yīng)抗原﹣MHC復(fù)合體的細(xì)胞
B.輔助性T淋巴細(xì)胞必須依賴(lài)自身MHC分子識(shí)別呈遞的抗原
C.成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類(lèi)抗原與膜抗體結(jié)合
D.只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原﹣MHC復(fù)合體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)1889年,一名參加上海格致書(shū)院春季考試的考生在答卷中寫(xiě)道“……(某人)一千八百五十九年,特著一書(shū)論萬(wàn)物分種類(lèi)之根源,并論萬(wàn)物強(qiáng)存弱滅之理……此謂天道自然之理。”此考生所說(shuō)“某人”指的是
A. 梁?jiǎn)⒊?/span>
B. 達(dá)爾文
C. 林則徐
D. 嚴(yán)復(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為所研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ、Ⅱ,給予適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是( 。
A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程
B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí),Q處無(wú)K+外流
C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同
D. 若S處電極移至膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的含水量可以變化,自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化,如圖所示曲線(xiàn)不正確的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞壁的主要功能是
A. 起細(xì)胞的邊界作用 B. 起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出作用
C. 起保護(hù)和支持作用 D. 起支持和吸收作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的是
A. 池塘生態(tài)系統(tǒng) B. 北極凍原生態(tài)系統(tǒng)
C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D. 溫帶草原
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