A. | y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo) | |
B. | 在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物種類(lèi)無(wú)關(guān) | |
C. | 一般來(lái)說(shuō),同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,y值和x值之間呈正相關(guān) | |
D. | TS值越小,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大 |
分析 據(jù)圖分析,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的量指標(biāo),偏離大說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性弱;反之,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng).x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間:x越大,表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱;反之,恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng).
解答 解:A、y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的定量指標(biāo),x值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo),A錯(cuò)誤;
B、x、y值的大小與生物種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),則抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),y值小,恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱,x越大,B錯(cuò)誤;
C、y的大小反映了抵抗力穩(wěn)定性大小,x表示生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力高低,對(duì)于同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y越大,抵抗力穩(wěn)定性弱,則恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)所需要的時(shí)間越短,C錯(cuò)誤;
D、TS值是生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后偏離正常水平的程度,該值越小,則表示生態(tài)系統(tǒng)總穩(wěn)定性越大,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以曲線(xiàn)圖為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱中的應(yīng)用層次.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根利用類(lèi)比推理法證明了基因位于染色體上 | |
B. | 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力 | |
D. | 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器甲可能是線(xiàn)粒體,丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體后被徹底氧化分解 | |
B. | 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),很可能與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器丙可能是核糖體,其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)會(huì)影響分泌蛋白的合成 | |
D. | 發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中只有磷脂才是構(gòu)成生物膜的成分 | |
B. | 脂質(zhì)參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) | |
C. | 若要鑒定花生種子中是否含有脂肪,不一定要用顯微鏡觀(guān)察 | |
D. | 構(gòu)成纖維素、核糖和脂肪的化學(xué)元素完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因分離定律 | ||
C. | 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | D. | 中心法則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確是
A.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖專(zhuān)一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)95%酒精對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗
C.用NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的深度代表細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
D.選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片,顯微鏡下可觀(guān)察到多數(shù)細(xì)胞染色體沒(méi)有加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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