19．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散
B．CO2分子進(jìn)出細(xì)胞是通過(guò)自由擴(kuò)散
C．果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜，是糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)果
D．小腸上皮細(xì)胞吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白

分析 1、果脯在腌制過(guò)程中，細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，糖分進(jìn)入細(xì)胞．
2、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜．

解答 解：A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不需要能量，A正確；
B、二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，B正確；
C、果脯在腌制過(guò)程中，細(xì)胞由于失水過(guò)程中而死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，糖分進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。

（2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個(gè)DNA分子，有多少________個(gè)染色單體，屬于_________期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_____________________。

（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有___________________。

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（　�。�
A．精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)
B．組成植物細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C．HIV的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D．與精子形成相關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中含N堿基的種類分別是（　�。�
A．4種、8種、4種B．4種、5種、4種C．4種、4種、8種D．4種、4種、5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證哺乳動(dòng)物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性．
實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液，本尼迪特試劑、試管、燒杯、酒精燈、溫度計(jì)．
（1）若“+”代表加入適量的溶液，“-”代表不加溶液，“甲、乙”等代表試管標(biāo)號(hào)，請(qǐng)用這些符號(hào)完成下表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并在答卷紙上作答．
溶液
       試管　　		蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
甲+-+-
乙-+-+
丙+-+- 
丁-++- 
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按照上表中的設(shè)計(jì)，取試管、加溶液．
②混勻，37℃恒溫水浴一段時(shí)間．
③取出試管，分別加入適量的本尼迪特試劑，混勻，沸水浴中保溫一段時(shí)間．
④觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）結(jié)果預(yù)測(cè)：在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲試管以及只含淀粉和淀粉酶溶液的乙試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，其他試管（丙試管和丁試管）中不應(yīng)該出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（4）結(jié)論：蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．對(duì)許多動(dòng)、植物的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行連續(xù)地測(cè)定，得出如圖甲曲線：

（1）圖中a-b段相當(dāng)于乙圖的圖C；該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時(shí)細(xì)胞有適度生長(zhǎng)．
（2）染色體形態(tài)數(shù)量最清晰的時(shí)期是乙圖中的圖A．染色體數(shù)目加倍是在圖乙中的圖D．
（3）乙圖中c點(diǎn)處表示分裂末期，此時(shí)細(xì)胞將消失的是染色體和紡錘體．
（4）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成和中心體有關(guān)（細(xì)胞器），動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂過(guò)程的不同點(diǎn)是紡錘體的形成方式和細(xì)胞一分為二的方式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過(guò)程，①-②表示光合作用，③-④表示有氧呼吸，a、b表示有關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中物質(zhì)a是氧氣，物質(zhì)b是二氧化碳．
（2）過(guò)程①是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的；過(guò)程②表示光合作用的暗反應(yīng)階段，在此過(guò)程中，如果突然減少b的供應(yīng)，C3的量將會(huì)減少（填“增多”或“減少”）．
（3）過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過(guò)程④中，丙酮酸進(jìn)入線粒體后在線粒體基質(zhì) 中分解成[H]和b．
（4）菜農(nóng)利用溫室大棚種植蔬菜時(shí)，每天都要適時(shí)對(duì)大棚進(jìn)行通風(fēng)，采取該措施的主要目的是為了促進(jìn)圖中過(guò)程②的進(jìn)行，以提高蔬菜產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A．只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行基因表達(dá)
B．真核細(xì)胞中只有核內(nèi)的遺傳物質(zhì)才可以進(jìn)行基因的表達(dá)
C．基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
D．基因表達(dá)的產(chǎn)物是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．20世紀(jì)八十年代，科學(xué)家進(jìn)行了酶分子定向進(jìn)化的相關(guān)育種研究并取得了巨大進(jìn)展，這種定向進(jìn)化技術(shù)是模擬自然進(jìn)化過(guò)程，在體外進(jìn)行酶基因的人工隨機(jī)突變，建立基因庫(kù)，然后定向選擇出具有優(yōu)良催化作用的酶．
（1）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，生物自然進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．
（2）人工誘導(dǎo)基因突變，實(shí)質(zhì)上通過(guò)DNA堿基對(duì)的增添、缺失或替換來(lái)改變基因結(jié)構(gòu)，其結(jié)果可能產(chǎn)生正突變基因、負(fù)突變基因或中性基因，說(shuō)明基因突變具有不定向的特點(diǎn)．
（3）酶催化效率的大小可以通過(guò)測(cè)定酶促反應(yīng)的速率（單位是時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的消耗量或產(chǎn)物的生成量）來(lái)衡量．

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