回答下列有關(guān)犬(二倍體)的遺傳問題.
(1)拉布拉多犬的毛色由兩對(duì)位于常染色體上且獨(dú)立遺傳的等位基因E、e和F、f控制,不存在顯性基因F則為黃色,其余情況為黑色或棕色.一對(duì)親本生下四只基因型分別為EEFF、Eeff、EEff和eeFF的小犬,則這對(duì)親本的基因型是
 
;這對(duì)親本若再生下兩只小犬,其毛色都為黃色的概率是
 
.若基因型為Eeff的精原細(xì)胞通過有絲分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Eff的子細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)子細(xì)胞基因型是
 
(不考慮基因突變).
(2)臘腸犬四肢短小是由于增加了FGF4逆基因造成的(見圖一).

①過程1和過程2需要的酶分別是
 
.細(xì)胞中參與過程3的RNA還有
 

②判斷拉布拉多犬和臘腸犬是否屬于同一物種的方法是
 

(3)常用DNA拼接技術(shù)研究犬的遺傳.圖二所示的酶M和酶N是兩種限制酶,圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.
①若酶M特異性剪切的DNA片段是,則酶N特異性剪切的DNA片段是
 
.若限制酶M的識(shí)別序列是CCTAGG,它能在A和G之間切斷DNA.下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段.

若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生
 
個(gè)片段.
②多個(gè)片段乙和多個(gè)片段丁混合在一起,用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA,其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有
 
種.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:根據(jù)題意,不存在顯性基因F則為黃色,所以ff__為黃色.圖中過程1是轉(zhuǎn)錄,過程2是逆轉(zhuǎn)錄,過程3是翻譯
解答: 解:(1)根據(jù)子代有基因型EEFF,可知雙親都產(chǎn)生EF的配子,EEff說明親代都產(chǎn)生Ef的配子,eeFF說明親代都產(chǎn)生eF的配子,綜合起來可知親代基因型為EeFf×EeFf.這兩個(gè)親本生下子代是黃色的概率為
1
4
,所以兩只都為黃色的概率為
1
4
×
1
4
=
1
16
.若Eeff的精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生Eff的子細(xì)胞,說明e基因所在的染色體移向另一個(gè)子細(xì)胞,即為Eeeff.
(2)①過程1為轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶,過程2為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶.在翻譯過程需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,場所是核糖體,核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)組成.
②同種生物之間不存在生殖隔離,所以判斷是否屬于同一物種可觀察拉布拉多犬和臘腸犬之間足否存在生殖隔離.
(3)①根據(jù)限制酶切割位點(diǎn)可知,圖中的DNA片段有兩種,為.所以酶N切割的DNA片段是.在沒有發(fā)生突變時(shí)形成4個(gè)片段,突變后形成限制酶M的識(shí)別序列,所以切割后增加一個(gè)片段,共5個(gè)片段.
②多個(gè)片段甲和多個(gè)片段乙混合,用DNA連接酶連接可形成甲甲、乙乙、甲乙三種連接方式(只考慮兩個(gè)DNA片段連接).
故答案為:
(1)EeFf×EeFf     
1
16
    Eeeff
(2)①RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶    rRNA和tRNA
②觀察拉布拉多犬和臘腸犬之間足否存在生殖隔離
(3)①       5個(gè)    ②3
點(diǎn)評(píng):本題考查自由組合和基因工程,考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1中的A圖表示的是
 
細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的
 
期.此期細(xì)胞中有DNA分子
 
個(gè).
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?
 

(3)圖2中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的曲線是
 
. 該生物的體細(xì)胞中有染色體
 
條.
(4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.下列符合這種類別關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ無機(jī)化合物、Ⅱ蛋白質(zhì)、Ⅲ無機(jī)鹽
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ抗體、Ⅱ蛋白質(zhì)、Ⅲ胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進(jìn)一步研究.
(1)若花色由一對(duì)等位基因D、d控制,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若花色由D、d,E、e兩對(duì)等位基因控制.現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖.
①DNA所在染色體上的基因不能全部表達(dá),原因是
 

②該植株花色為
 
,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是
 

③該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
,該植株自交時(shí)后代中紅花植株占
 
.通過上述結(jié)果可知,控制花色的基因遺傳
 
(是/不是)遵循基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某單基因遺傳。ɑ蛴肊、e表示)的系譜圖,其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因,Ⅲ7與Ⅲ8為同卵雙生,Ⅲ10與Ⅲ11為異卵雙生.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的遺傳方式為
 
染色體上的
 
性遺傳病.
(2)Ⅲ11可能的基因型為
 
,患該病的概率是
 

(3)若該病是多指,色覺正常的Ⅲ9與正常的女性結(jié)婚,生了一個(gè)正常的女兒和一個(gè)患有紅綠色盲(基因用B、b表示)的兒子,則Ⅲ9基因型是
 
.他們?cè)偕粋(gè)手指和色覺均正常孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的除草劑抗性(簡稱抗性,T)與除草劑敏感(簡稱非抗,t)、非糯性(G)與糯性(g)互為相對(duì)性狀,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)在以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體(乙);同時(shí)對(duì)甲的花粉進(jìn)行誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個(gè)體(丙).
請(qǐng)回答:
(1)獲得丙的過程中,運(yùn)用了誘變育種和
 
育種技術(shù).
(2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體;從F1中選擇表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體,其比例是
 

(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個(gè)體是否為純合子.若自交后代中沒有表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體,則被鑒定個(gè)體為純合子;反之則為雜合子.
請(qǐng)用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程.
 

(4)A和a是玉米DNA上的一對(duì)等位基因.為了研究T、t與A、a的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaTt和AATT個(gè)體雜交后代的基因型進(jìn)行了分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaTT和AATt兩種.據(jù)此,可以判斷這兩對(duì)基因位于
 
染色體上,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見表,請(qǐng)回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物顏色粉色紅色白色
(1)若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后,突變成的基因A1與基因A的比例為
 

(2)為探究兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究.
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫出其它兩種類型(用橫線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
類型編號(hào)
基因分布位置
 
 
②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交.
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉色植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a、若子代植株的花色及比例為
 
,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合甲類型);
b、若子代植株的花色及比例為
 
,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合乙類型);    
c、若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染
色體上(符合丙類型).
(3)若假設(shè)b是科學(xué)的,請(qǐng)寫出遺傳圖解(要求寫配子)
 

(4)現(xiàn)有粉花植株親本,若要快速培育出純種紅花植株最好采用
 
育種,其中花藥C離體培養(yǎng)包括
 
兩個(gè)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究某X有機(jī)物是否能誘發(fā)動(dòng)物細(xì)胞增殖過程中染色體發(fā)生斷裂,某校高三同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)要進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),必須先選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料,我們所取的細(xì)胞必須能進(jìn)行
 
,且必須用
 
處理后制取單細(xì)胞懸液.
(2)該分組實(shí)驗(yàn)中,每組除都要加入實(shí)驗(yàn)材料及相應(yīng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液外,還應(yīng)各自添加的處理是:
 

(3)該實(shí)驗(yàn)最簡便的檢測方法手段是
 
,需觀察的指標(biāo)(對(duì)象)是
 

(4)請(qǐng)以細(xì)胞圖的形式并配以簡要說明來預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(注:只需畫出觀察對(duì)象的結(jié)構(gòu);假設(shè)所取實(shí)驗(yàn)細(xì)胞中有1對(duì)2條染色體如圖所示).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的進(jìn)化和生物多樣性的敘述,正確的是(  )
A、生物性狀的改變一定引起生物的進(jìn)化
B、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
C、生物多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案