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回答下列有關犬(二倍體)的遺傳問題.
(1)拉布拉多犬的毛色由兩對位于常染色體上且獨立遺傳的等位基因E、e和F、f控制,不存在顯性基因F則為黃色,其余情況為黑色或棕色.一對親本生下四只基因型分別為EEFF、Eeff、EEff和eeFF的小犬,則這對親本的基因型是
 
;這對親本若再生下兩只小犬,其毛色都為黃色的概率是
 
.若基因型為Eeff的精原細胞通過有絲分裂產生了一個基因型為Eff的子細胞,則同時產生的另一個子細胞基因型是
 
(不考慮基因突變).
(2)臘腸犬四肢短小是由于增加了FGF4逆基因造成的(見圖一).

①過程1和過程2需要的酶分別是
 
.細胞中參與過程3的RNA還有
 

②判斷拉布拉多犬和臘腸犬是否屬于同一物種的方法是
 

(3)常用DNA拼接技術研究犬的遺傳.圖二所示的酶M和酶N是兩種限制酶,圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.
①若酶M特異性剪切的DNA片段是,則酶N特異性剪切的DNA片段是
 
.若限制酶M的識別序列是CCTAGG,它能在A和G之間切斷DNA.下圖表示用該酶處理某基因后產生的片段.

若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產生
 
個片段.
②多個片段乙和多個片段丁混合在一起,用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA,其中只由兩個DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有
 
種.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,基因工程的原理及技術
專題:
分析:根據題意,不存在顯性基因F則為黃色,所以ff__為黃色.圖中過程1是轉錄,過程2是逆轉錄,過程3是翻譯
解答: 解:(1)根據子代有基因型EEFF,可知雙親都產生EF的配子,EEff說明親代都產生Ef的配子,eeFF說明親代都產生eF的配子,綜合起來可知親代基因型為EeFf×EeFf.這兩個親本生下子代是黃色的概率為
1
4
,所以兩只都為黃色的概率為
1
4
×
1
4
=
1
16
.若Eeff的精原細胞進行有絲分裂產生Eff的子細胞,說明e基因所在的染色體移向另一個子細胞,即為Eeeff.
(2)①過程1為轉錄過程,需要RNA聚合酶,過程2為逆轉錄過程,需要逆轉錄酶.在翻譯過程需要tRNA轉運氨基酸,場所是核糖體,核糖體是由rRNA和蛋白質組成.
②同種生物之間不存在生殖隔離,所以判斷是否屬于同一物種可觀察拉布拉多犬和臘腸犬之間足否存在生殖隔離.
(3)①根據限制酶切割位點可知,圖中的DNA片段有兩種,為.所以酶N切割的DNA片段是.在沒有發(fā)生突變時形成4個片段,突變后形成限制酶M的識別序列,所以切割后增加一個片段,共5個片段.
②多個片段甲和多個片段乙混合,用DNA連接酶連接可形成甲甲、乙乙、甲乙三種連接方式(只考慮兩個DNA片段連接).
故答案為:
(1)EeFf×EeFf     
1
16
    Eeeff
(2)①RNA聚合酶和逆轉錄酶    rRNA和tRNA
②觀察拉布拉多犬和臘腸犬之間足否存在生殖隔離
(3)①       5個    ②3
點評:本題考查自由組合和基因工程,考查學生從材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞有絲分裂示意圖,據圖回答:

(1)圖1中的A圖表示的是
 
細胞進行有絲分裂的
 
期.此期細胞中有DNA分子
 
個.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段?
 

(3)圖2中表示一個完整細胞周期的曲線是
 
. 該生物的體細胞中有染色體
 
條.
(4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細絲狀結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個圓所構成的類別關系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓.下列符合這種類別關系的是(  )
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ無機化合物、Ⅱ蛋白質、Ⅲ無機鹽
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ抗體、Ⅱ蛋白質、Ⅲ胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進一步研究.
(1)若花色由一對等位基因D、d控制,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若花色由D、d,E、e兩對等位基因控制.現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如圖.
①DNA所在染色體上的基因不能全部表達,原因是
 

②該植株花色為
 
,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是
 

③該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
,該植株自交時后代中紅花植株占
 
.通過上述結果可知,控制花色的基因遺傳
 
(是/不是)遵循基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某單基因遺傳病(基因用E、e表示)的系譜圖,其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因,Ⅲ7與Ⅲ8為同卵雙生,Ⅲ10與Ⅲ11為異卵雙生.請據圖回答:

(1)該遺傳病的遺傳方式為
 
染色體上的
 
性遺傳病.
(2)Ⅲ11可能的基因型為
 
,患該病的概率是
 

(3)若該病是多指,色覺正常的Ⅲ9與正常的女性結婚,生了一個正常的女兒和一個患有紅綠色盲(基因用B、b表示)的兒子,則Ⅲ9基因型是
 
.他們再生一個手指和色覺均正常孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的除草劑抗性(簡稱抗性,T)與除草劑敏感(簡稱非抗,t)、非糯性(G)與糯性(g)互為相對性狀,它們分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)在以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經過誘變處理獲得抗性非糯性個體(乙);同時對甲的花粉進行誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個體(丙).
請回答:
(1)獲得丙的過程中,運用了誘變育種和
 
育種技術.
(2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體;從F1中選擇表現(xiàn)型為
 
的個體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個體,其比例是
 

(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子.若自交后代中沒有表現(xiàn)型為
 
的個體,則被鑒定個體為純合子;反之則為雜合子.
請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程.
 

(4)A和a是玉米DNA上的一對等位基因.為了研究T、t與A、a的位置關系,遺傳學家對若干基因型為AaTt和AATT個體雜交后代的基因型進行了分析.結果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaTT和AATt兩種.據此,可以判斷這兩對基因位于
 
染色體上,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現(xiàn),BB和Bb的效應不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見表,請回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物顏色粉色紅色白色
(1)若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復制n次后,突變成的基因A1與基因A的比例為
 

(2)為探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進行探究.
①實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在下表中補充畫出其它兩種類型(用橫線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點).
類型編號
基因分布位置
 
 
②實驗方法:粉色植株自交.
③實驗步驟:
第一步:粉色植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例.
④實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:
a、若子代植株的花色及比例為
 
,兩對基因在兩對同源染色體上(符合甲類型);
b、若子代植株的花色及比例為
 
,兩對基因在一對同源染色體上(符合乙類型);    
c、若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染
色體上(符合丙類型).
(3)若假設b是科學的,請寫出遺傳圖解(要求寫配子)
 

(4)現(xiàn)有粉花植株親本,若要快速培育出純種紅花植株最好采用
 
育種,其中花藥C離體培養(yǎng)包括
 
兩個過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究某X有機物是否能誘發(fā)動物細胞增殖過程中染色體發(fā)生斷裂,某校高三同學進行了相關的探究實驗.請分析回答相關問題:
(1)要進行該實驗,必須先選擇合適的實驗材料,我們所取的細胞必須能進行
 
,且必須用
 
處理后制取單細胞懸液.
(2)該分組實驗中,每組除都要加入實驗材料及相應的動物細胞培養(yǎng)液外,還應各自添加的處理是:
 

(3)該實驗最簡便的檢測方法手段是
 
,需觀察的指標(對象)是
 

(4)請以細胞圖的形式并配以簡要說明來預測實驗現(xiàn)象并得出相應實驗結論.
(注:只需畫出觀察對象的結構;假設所取實驗細胞中有1對2條染色體如圖所示).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物的進化和生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A、生物性狀的改變一定引起生物的進化
B、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關
C、生物多樣性的根本原因是蛋白質的多樣性
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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