5．據(jù)美國遺傳學(xué)專家Mckusick教授收集統(tǒng)計(jì)，目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種．如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式
B．若該病為色盲病，則7號的致病基因來自2號
C．該病可能為伴X顯性遺傳病
D．若該病為白化病，則l號為雜合子的概率是100%

分析 調(diào)查人群中的遺傳病，應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳�。鶕�(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對象和范圍．人類遺傳病情況可通過社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行，如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算．如調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，應(yīng)對某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式．

解答 解：A、在人群中調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，在患者家系中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式，A錯(cuò)誤；
B、若該病為色盲病，屬于伴X隱性遺傳病，則7號的致病基因來自5號，5號的致病基因來自2號，B正確；
C、若該病為伴X顯性遺傳病，則7號的致病基因一定來自5號，5號應(yīng)當(dāng)患病，C錯(cuò)誤；
D、若該病為白化病，則l號可以為雜合子，也可以是顯性純合子，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對圖表的分析判斷能力．要注意，遺傳病發(fā)病率是在廣大人群隨機(jī)抽樣調(diào)查，考慮年齡、性別等因素，群體足夠大，結(jié)果為患者人數(shù)÷被調(diào)查人數(shù)×100%；遺傳方式是在患者家系中調(diào)查，考慮正常情況與患病情況，從而分析基因顯隱性及所在的染色體類型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于元素和化合物說法正確的是（　�。�
A．人體必需的氨基酸稱為必需氨基酸
B．在人體活細(xì)胞中氧原子的數(shù)目最多
C．組成細(xì)胞的元素均是以化合物的形式存在
D．選用三種氨基酸來構(gòu)成三肽，最多有27種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于如圖所示生理過程的敘述，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子
B．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C．多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D．結(jié)構(gòu)1在物質(zhì)1上的移動(dòng)方向是從右向左

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．男性體細(xì)胞染色體組成為44+XY，若某一器官中的部分細(xì)胞染色體組成為44+XX，那么該細(xì)胞為（　�。�
A．造血干細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．次級精母細(xì)胞D．精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將金魚藻放在盛有一定濃度的碳酸氫鈉溶液的密閉容器中培養(yǎng)，進(jìn)行如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究．
（1）先給予10000lx的光照處理5分鐘，再進(jìn)行5000lx的光照處理5分鐘，最后用1000lx的光照5分鐘后再黑暗處理．定時(shí)測定金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量結(jié)果如下．據(jù)此回答：
    時(shí)間  lmin  3min 5raln  7min 10min 12min 14min 16min
  氣泡個(gè)/min  38  40  24  15  5  3  O  0
①若10000lx光照是金魚藻所能利用的最強(qiáng)光照，則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是光合色素含量，若要增加實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可采取適當(dāng)提高碳酸氫鈉濃度、溫度等措施．
②實(shí)驗(yàn)中14min時(shí)不產(chǎn)生氣泡的原因是光合作用強(qiáng)度等于或小于呼吸作用強(qiáng)度；16min時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）金魚藻在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線如圖所示．

①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時(shí)對應(yīng)的溫度是40℃．
②若在環(huán)境溫度為30℃時(shí)，突然減弱光照強(qiáng)度，葉綠體中三碳化合物含量瞬時(shí)上升的原因是[H]、ATP供應(yīng)不足，C3化合物還原受阻而積累．當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃～60～C之間時(shí)，與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是光合作用相關(guān)酶失活，呼吸作用相關(guān)酶活性低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于生態(tài)環(huán)境的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證
B．各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C．建立瀕危動(dòng)物精子庫，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性
D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是（　�。�
A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
C．若該細(xì)胞為人體細(xì)胞，則乳酸的產(chǎn)生場所是1
D．若該細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則與肌肉細(xì)胞相比4更發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）采用抽樣檢測的方法對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要將試管輕輕振蕩幾次．如果發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)稀釋菌液．
（2）如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的”，試針對這一問題作出假設(shè)：酵母菌種群的數(shù)量隨時(shí)間呈“S”型增長．
（3）現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)現(xiàn)觀察到圖中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e5個(gè)格80個(gè)小格內(nèi)共有酵母菌50個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品約有菌體2.5×108個(gè)．

（4）某一組同學(xué)為了探究“溫度（5℃、28℃）對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了為期7天的實(shí)驗(yàn)，每天定時(shí)取樣一次，并在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，如下：
 第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
5       
28       
根據(jù)上述表格，有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化，請改進(jìn)此方案中的不足之處：每天檢測時(shí)應(yīng)多取幾次樣，求平均值．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后血球計(jì)數(shù)板正確的清洗方法是浸泡或沖洗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生活在沙漠的仙人掌與生活在海水中的鯊魚，組成他們的化學(xué)元素種類（　　）
A．大體相同B．區(qū)別較大C．很難確定D．沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)

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同步練習(xí)冊答案