【題目】如下圖所示,甲是綠色植物在有光照條件下進(jìn)行光合作用,釋放出02的實(shí)驗(yàn)裝置圖;乙、丙、丁是另外三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖。欲驗(yàn)證綠色植物是否在有光照條件下釋放出02和驗(yàn)證在有光照條件下是否由綠色植物釋放出02,對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置圖依次是
A. 乙、丁 B. 乙、丙 C. 丙、乙 D. 丙、丁
【答案】B
【解析】要驗(yàn)證綠色植物在有光照條件下釋放出O2的,有無(wú)光照是此實(shí)驗(yàn)的自變量,能否釋放氧氣為因變量,所以設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí),空白對(duì)照組是正常組(甲組),實(shí)驗(yàn)組為缺少光照的一組(乙組),其他的無(wú)關(guān)變量都相同。因此要驗(yàn)證綠色植物在有光照條件下釋放出O2的,選擇對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置圖乙。驗(yàn)證在有光照條件下是否由綠色植物釋放出O2的實(shí)驗(yàn)中,綠色植物是自變量,能否放出氧氣為因變量,所以設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí),空白對(duì)照組是正常組即甲組,實(shí)驗(yàn)組為缺少綠色植物的一組,即丙組,其他無(wú)光變量都要適宜光合作用的進(jìn)行并且都相同。因此要驗(yàn)證在有光照條件下是否由綠色植物釋放出O2的,選擇對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置圖丙,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為卡爾文循環(huán)示意圖.圖2為某研究小組測(cè)定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果.(該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件:①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料;②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度(假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定);③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜,白天為自然光照.)
請(qǐng)回答:
(1)在有光條件下,水稻吸收的CO2與RuBP結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?﹣磷酸甘油酸,3﹣磷酸甘油酸接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的 , 而形成三碳糖,該三碳糖由(填元素符號(hào))組成.
(2)a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 .
(3)與b點(diǎn)相比,d點(diǎn)的光合速率(“較高”、“較低”、“相等”).c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下,若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度(其他環(huán)境因素不變)光合速率(“增加”、“減少”、“不變”).
(4)在48小時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量(“增加”、“減少”、“不變”).實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度(“>”、“<”、“=”)后24小時(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在綠葉類蔬菜的保鮮過(guò)程中,同時(shí)降低有氧呼吸和無(wú)氧呼吸強(qiáng)度非常重要,為此,最佳的貯存條件是( )
A. 高溫 B. 無(wú)氧 C. 低溫 D. 高氧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理,然后都放在單側(cè)光下照射,其中會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者
B.該生態(tài)系統(tǒng)中能最的最終來(lái)源是太陽(yáng)光能
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的能景傳遞是逐級(jí)遞減的
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是太陽(yáng)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
B. 實(shí)驗(yàn)需將R型細(xì)菌和提取分離后的物質(zhì)混合,注入小鼠
C. 轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系
D. 實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 激素與受體細(xì)胞的識(shí)別體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
B. 產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程均在細(xì)胞器中進(jìn)行
C. 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜基本組成成分不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】除下列哪項(xiàng)外,只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 觀察菠菜細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布
B. 觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
C. 健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體
D. 甲基氯吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的核酸分布
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