右圖表示用光學(xué)顯微鏡觀察植物細胞葉片表皮氣孔時的幾個操作步 驟。要把顯微鏡視野下的圖象從甲調(diào)整為乙,規(guī)范的操作步驟是( )
①移動載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
A. ①、③、②、④ B.②、③、④、①
C. ④、③、①、⑤ D.③、②、①、⑤
科目:高中生物 來源:2014屆寧夏銀川市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)①~⑦中,具有雙層膜的是_____(填序號),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是_______(填序號)。
(2)結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(3)結(jié)構(gòu)①中進行的過程是 ,甲表示的物質(zhì)是 。
(4)光學(xué)顯微鏡下若觀察⑦,需要用 染色。
(5)圖中②的功能是 .
(6)若中圖左側(cè)表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能是胰島素的是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)右圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:
(1)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向______方移動。
(2)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)_____________。]
(3) 用顯微鏡觀察某標本時,已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
A.長度、寬度均放大400倍 B.面積放大了400倍
C.長度或?qū)挾确糯?0倍 D.標本的體積放大400倍
(4)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“↓”,實際圖象是
(5)下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到是生物是
A.變形蟲 B.SARS病毒 C.衣藻 D.草履蟲
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09寶雞市質(zhì)檢)(26分)Ⅰ.生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一個有關(guān)光合作用的實驗,其方法步驟如下
A.先制作7個能裝下天竺葵的黑色硬紙盒,在每個硬紙盒內(nèi)分別裝上一只不同顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)的燈泡,再選7株天竺葵
B.將7株天竺葵立刻放入7只黑色硬紙盒中,接通電源,照射4h。
C.取7個燒杯,各裝入70%的酒精至燒杯的1/3處。
D.取7個培養(yǎng)皿,各裝入碘液至培養(yǎng)皿的1/3處。
E.從經(jīng)過照光后7株天竺葵上,各取一片葉片放在燒杯中,隔水加熱,待葉片脫綠、漂洗后,將葉片放在培養(yǎng)皿中,并使碘液浸沒葉片
F.觀察葉片的顏色變化
請根據(jù)以上試驗設(shè)計,回答問題:
(1)該實驗的目的是 。
(2)請指出實驗設(shè)計中三處明顯的不足。
①
②
③
(3)某同學(xué)用普通光學(xué)顯微鏡觀察天竺葵的葉肉細胞,仔細觀察一段時間后,如果要進一步確認這些細胞是否為活細胞,請你為該同學(xué)介紹一種判斷方法,簡述該方法能夠判斷這些細胞是活細胞的理由。
① 判斷方法:
② 判斷理由:
Ⅱ.右圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié))。A、B、C、D、E表示器官,a、b表示激素,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列器官的名稱
A. B. C. D.
(2) (填標號)是胰高血糖素,是由 分泌的。
(3)激素a、b之間的關(guān)系是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市翔安一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖表示用光學(xué)顯微鏡觀察植物細胞葉片表皮氣孔時的幾個操作步 驟。要把顯微鏡視野下的圖象從甲調(diào)整為乙,規(guī)范的操作步驟是( )
①移動載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
A.①、③、②、④ | B.②、③、④、① |
C.④、③、①、⑤ | D.③、②、①、⑤ |
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