15．下列關(guān)于探究土壤中微生物的分解作用的實驗的說法中，錯誤的是（　�。�
A．實驗設(shè)計要遵循單一變量原則和對照原則
B．可以用菲林試劑來檢測微生物是否分解了淀粉
C．實驗中的對照組要進行滅菌處理
D．對土壤進行高溫處理的目的是殺死土壤中的微生物

分析 調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，利用土壤小動物具有趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性進行采集；調(diào)查土壤微生物的分解作用實驗中，實驗組去除土壤中的微生物．

解答 解：A、實驗設(shè)計要遵循單一變量原則和對照原則，A正確；
B、用斐林試劑來檢測微生物是否分解了淀粉，B正確；
C、實驗中的實驗組要進行滅菌處理，去除土壤中的微生物，C錯誤；
D、對土壤進行高溫處理的目的是殺死土壤中的微生物，D正確．
故選：C．

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．植物生理學(xué)家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究，下圖甲表示溫度對某植物CO2的外界吸收量與釋放量的影響；圖乙表示進行這兩種生理過程的細胞器之間的關(guān)系．請回答相關(guān)問題：
（1）甲圖中A點時，植物的光合作用強度是否達到了最大值？否，A～B階段CO2吸收量逐漸下降的原因是隨著溫度升高，呼吸速率比光合速率增加得快，細胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2增多，從外界吸收的CO2減少．
（2）研究證明，光合作用達到最強時的溫度并不能使植物細胞呼吸強度達到最大，請簡要解釋出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因：光合作用有關(guān)的酶與呼吸作用有關(guān)的酶最適溫度不同．根據(jù)甲圖分析，若要使該種植物積累有機物速率達到最大值，應(yīng)維持環(huán)境溫度為25℃比較合適．
（3）在甲圖中B點時，乙圖a～f過程中不會發(fā)生的是e、f（填字母）．乙圖中物質(zhì)X是丙酮酸和[H]．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．近年來，研究人員對人體艾滋病病毒天然屏障有了新的了解，新研究揭示了艾滋病病毒在感染人的過程中朗格漢斯蛋白組成的第一道屏障，朗格漢斯蛋白存在于生殖器粘液中，并由免疫細胞產(chǎn)生．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．艾滋病病毒侵入人體后，引起自身免疫病
B．朗格漢斯蛋白屬于免疫活性物質(zhì)
C．艾滋病病毒侵入人體后會引發(fā)體液免疫和細胞免疫
D．朗格漢斯蛋白與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．噬菌體是一類細菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
B．合成子代噬菌體過程中，噬菌體DNA作為模板，原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C．為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi)，可用32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D．若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n}}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)都不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是（　�。�
A．血紅蛋白、激素受體B．生長素、核糖
C．生長激素、RNA聚合酶D．HCO3-、唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在裸巖眼題為森林的過程中，對群落演替的描述不正確的是（　�。�
選項生態(tài)特征發(fā)展期成熟期
A營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單復(fù)雜
B有機物總量較少較多
C生物種類較多較少
D動物類群豐富度較低較高
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如表表示某些概念之間的關(guān)系，在如表的四個選項中，如圖相符合的是（　�。�
選項xyz
A免疫細胞淋巴細胞T細胞
B個體種群群落
C體液細胞外液血液
D生態(tài)系統(tǒng)食物鏈和食物網(wǎng)無機環(huán)境
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列組合中，依次屬于種群和群落的是（　　）
①某一個池塘邊的一棵柳樹    
②一片棉田中的所有幼年有翅和成熟無翅棉蚜 
③一片農(nóng)田中所有的普通小麥 
④一片森林中的全部動物和植物 
⑤某一池塘中的全部生物 
⑥某草原的全部生物和無機環(huán)境．
A．①④B．③⑤C．②⑥D．③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有拮抗作用
B．下丘腦促進腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機理不同
C．下丘腦種有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體但沒有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體
D．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌增加可促進垂體的活動

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