下列有關(guān)生物膜蛋白的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
B、某些膜蛋白具有生物催化的作用
C、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)也具有水溶性和脂溶性部分,這種特性決定了蛋白質(zhì)在膜上有不同的分布方式
D、膜蛋白的結(jié)構(gòu)具有特異性
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:1、生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,生物膜的功能復(fù)雜程度與膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),功能越復(fù)雜,膜蛋白的種類和數(shù)量越多;
2、蛋白質(zhì)功能具有多樣性,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性.
解答: 解:A、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,與外膜相比,蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比值更大,A錯(cuò)誤;
B、有些膜蛋白具有催化功能,B正確;
C、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有水溶性和脂溶性結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布方式不同,C正確;
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有特異性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于生物膜的組成成分和功能的理解把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素酶是一種復(fù)合酶,能將纖維素分解為葡萄糖,剛果紅能夠和纖維素結(jié)合形成一種紅色的復(fù)合物,當(dāng)纖維索被分解時(shí),紅色物質(zhì)消失,形成透明圈,過(guò)程如圖甲所示.據(jù)此,某實(shí)驗(yàn)小組為了研究pH對(duì)纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活性的影響,將纖維素分解菌分別接種在pH不同的剛果紅-纖維素培養(yǎng)基中,通過(guò)觀察出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間和24h后透明圈直徑的大小來(lái)判斷纖維素酶活性的高低,實(shí)驗(yàn)流程如圖乙所示:

根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)流程中,選擇培養(yǎng)的目的是
 
.選擇培養(yǎng)基中應(yīng)該加入
 
作為唯一的碳源,另外還要加入的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
 

(2)為了說(shuō)明選擇培養(yǎng)基對(duì)纖維素分解菌起到了選擇的作用,應(yīng)怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
 

(3)根據(jù)流程圖可知,將纖維素分解菌接種到培養(yǎng)基上所用的方法為
 
.本實(shí)驗(yàn)中該接種方法所用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)看,屬于
 
培養(yǎng)基.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置了pH分別為6、7、8的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察,得到了如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
pH出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間(h)24h后透明圈的直徑(cm)
664.42
7103.66
8241.33
通過(guò)上述結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 
,纖維素分解菌更適合在偏
 
(填“酸”、“堿”或“中”)性環(huán)境下生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍然大量積存在側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于(  )
A、自由擴(kuò)散B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、極性運(yùn)輸D、滲透

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列下列問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是
 

(2)含有DNA和RNA的細(xì)胞器有
 
(填數(shù)字).
(3)正常情況下,該細(xì)胞中產(chǎn)生能量最多的結(jié)構(gòu)是[4]
 
其能被
 
染料染成綠色.
(4)對(duì)該活細(xì)胞內(nèi)核酸(DNA和RNA)進(jìn)行染色,所用混合染液是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的成分:
 
、
 
和少量糖類.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,從理論上說(shuō),下列分析不正確的是( 。
A、正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離
B、甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
D、甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

絕大多數(shù)植物所特有的細(xì)胞器及不含磷脂的細(xì)胞器依次是( 。
A、線粒體、核糖體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體、核糖體
D、葉綠體、染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用紙層析法分離葉綠體中的色素,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,其中位于中間的兩色素帶是(  )
A、胡蘿卜素與葉綠素a
B、葉黃素與葉綠素a
C、胡蘿卜素與葉綠素b
D、葉黃素與葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比.請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題.
巖石圈的成分
%
其他所有成分<0.1
47287.94.53.5252.52.20.460.220.19
人體的成分
%
其他所有成分<0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
(1)組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有
 
性.
(2)生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn).如巖石圈中,氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%,而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有
 
性.
(3)從表中找出構(gòu)成人體的主要元素有
 
氮等,生命的核心元素是
 

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