Question

如圖1是“白菜-甘藍(lán)”（均為二倍體）雜種植株培育過程及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜CO₂濃度變化曲線．請據(jù)圖2回答有關(guān)問題：

（1）②過程常用的試劑是

 

，與其相比，動物細(xì)胞融合過程中特有的方法是用

 

來處理．
（2）同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比，上述方法得到的新植株

 

（是否）可育，這是因?yàn)?div id="95brbxr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（3）據(jù)曲線分析，該植株開始積累有機(jī)物的時(shí)間在

 

，積累有機(jī)物最多的時(shí)間在

 

，表示光合作用和呼吸作用相等的點(diǎn)是

 

，a點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有

 

；用于

 

．該植株經(jīng)過一晝夜后，

 

（能否）積累有機(jī)物．
（4）與曲線中CO₂濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是

 

，請寫出其增加膜面積的結(jié)構(gòu)名稱：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,植物體細(xì)胞雜交的應(yīng)用

專題：

分析：分析圖1：ab段，細(xì)胞呼吸速率小于光合速率，因此二氧化碳含量升高；bc段，光合速率大于呼吸速率，因此二氧化碳含量不斷降低；cd段，細(xì)胞呼吸速率小于光合速率，因此二氧化碳含量升高；b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率．
分析圖2：：圖2是植物體細(xì)胞雜交過程，①表示用纖維素酶或果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過程，②表示采用物理或化學(xué)方法促使原生質(zhì)體融合，③表示再生出細(xì)胞壁的過程，④表示脫分化過程，⑤表示再分化過程．

解答： 解：（1）②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，常用的試劑是聚乙二醇；誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法（離心、振動、電激等）和化學(xué)法（聚乙二醇），誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理法（離心、振動、電激等）、化學(xué)法（聚乙二醇）、生物法（滅活的病毒）．因此與原生質(zhì)體融合相比，動物細(xì)胞融合過程中特有的方法是用滅活的病毒來處理．
（2）植物體細(xì)胞雜交得到的雜種細(xì)胞中有同源染色體，因此能產(chǎn)生正常的配子，屬于可育植株．
（3）b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率，bc段光合速率大于呼吸速率，因此該植株從6時(shí)（b點(diǎn)）開始積累有機(jī)物，一直到18時(shí)（c點(diǎn)），即有機(jī)物積累最多的時(shí)間在18時(shí)；圖中起點(diǎn)和終點(diǎn)的二氧化碳濃度相同，說明該植株經(jīng)過一晝夜后不能積累有機(jī)物．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，且細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動．
（4）有氧呼吸作用釋放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，因此與曲線中CO₂濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，其中葉綠體通過類囊體垛疊來增大膜面積，而線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積．
故答案為：
（1）PEG  滅活的病毒
（2）是  雜種細(xì)胞中有同源染色體，能產(chǎn)生正常的配子
（3）6時(shí)  18時(shí)  bc  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體     各種生命活動   否
（4）葉綠體和線粒體  基粒（或類囊體）和嵴

點(diǎn)評：本題以“白菜-甘藍(lán)”為素材，結(jié)合圖解，考查植物體細(xì)胞雜交、影響光合速率的環(huán)境因素、動物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的過程和意義；掌握影響光合速率的環(huán)境因素；識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．