15．下列糖類的水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是（　�。�
A．蔗糖B．麥芽糖C．纖維素D．糖原

分析 本題是對糖類的分類和組成單位的考查，糖類根據(jù)是否能發(fā)生水解和水解后產(chǎn)生的單糖數(shù)量分為單糖、二糖和多糖，單糖是不能水解的糖，二糖是水解后產(chǎn)生2分子單糖的糖，不同的二糖組成單位不同，由許多單糖結(jié)合形成的糖是多糖，多糖的基本單位是葡萄糖．

解答 解：A、蔗糖的基本單位是葡萄糖和果糖，水解產(chǎn)物有葡萄糖和果糖，不全是葡萄糖，A正確；
B、麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，水解后的單糖全是葡萄糖，B錯誤；
C、纖維素的基本單位是葡萄糖，水解后的單糖全是葡萄糖，C錯誤；
D、糖原基本單位是葡萄糖，水解后的單糖全是葡萄糖，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是糖的分類、基本組成單位，對相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制（A、a基因位于2號染色體上），其中A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生的后代如下圖所示，請回答：
（1）親代果蠅的基因型雌性：AaXBXb、雄性：AaXBY．
（2）F1雌果蠅中雜合子所占的比例為$\frac{3}{4}$．
（3）果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t，已知這對基因不位于2號染色體上．當(dāng)t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅．為了探究T、t基因是否位于X染色體上，讓純合紅眼雌蠅（每對基因都是純合）與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1隨機交配得F2，觀察F2的性別比例．
①若雌：雄=1：1，則T、t基因位于x染色體上；
②若雌：雄=3：5，則T、t基因位于常染色體上．
③討論：若T、t基因位于X染色體上，F(xiàn)2無粉紅眼果蠅出現(xiàn)，則親代雄果蠅的基因型為AAXtbY．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)遺傳、變異和進化的敘述，錯誤的是（　　）
A．遺傳和變異是進化的基礎(chǔ)，通過遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
B．根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知，基因重組是生物進化的主要原因
C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量的下降而增大

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列屬于植物激素或生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中的應(yīng)用的是（　　）
A．用一定濃度的乙烯利催熟鳳梨（菠蘿），可以做到有計劃地上市
B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可以顯著增加纖維長度
C．用一定濃度的2，4-D噴灑未受粉的雌蕊，可以獲得無子番茄
D．用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，可以獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶．目前，利用微生物生產(chǎn)高活力的凝乳酶是主要發(fā)展方向．如圖1，用紫外線照射芽孢桿菌，分離、培養(yǎng)，再檢測各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力．請回答下列問題：

（1）為達到分離的目的，需要配制培養(yǎng)基，主要步驟是計算→稱量→溶化→調(diào)pH→分裝→倒平板．在接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．
（2）圖中過程b的目的是通過平板劃線法獲得單個菌落；通常使用的劃線工具是接種環(huán)．
（3）上述平板培養(yǎng)基中應(yīng)含有碳源、氮源（缺一不可）、水和無機鹽等營養(yǎng)成分．固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝固劑，理想的凝固劑應(yīng)具有的特點是B、D、E（多選）．
A．含有某些特殊的營養(yǎng)物質(zhì)    B．消毒滅菌不會改變其特性
C．能被微生物分解和利用      D．微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)
E．配制方便且有良好的透明性
（4）在一定溫度下（35℃），一定時間內(nèi)（通常為40分鐘），凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位（U）凝乳酶活力檢測結(jié)果如圖2所示，圖示說明基因突變是不定向的．
（5）同樣是桿菌，但作用大相徑庭．綠膿桿菌常引發(fā)燒傷病人化膿性感染，臨床上常用阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素等抗生素進行治療．為確定患者體內(nèi)的綠膿桿菌對上述不同抗生素的敏感性，做了相關(guān)的實驗．將含等劑量的阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素的相同大小的濾紙片分別均勻置于平板培養(yǎng)基上的不同位置，適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察結(jié)果如圖3．根據(jù)結(jié)果判斷，患者最適宜選用的抗生素是美羅培南．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項一定不會發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂過程中的是（　　）
A．間期堿基U和T都參與染色體復(fù)制
B．前期細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C．中期染色體著絲點排列在赤道板
D．末期細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某學(xué)習(xí)小組調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)的成分及其關(guān)系，部分結(jié)果如圖．下列分析合理的是（　�。�
A．碳以C02形式沿著①箭號所示渠道流動
B．生產(chǎn)者同化的太陽能最多有20%流經(jīng)②箭號所示渠道
C．該系統(tǒng)的信息沿著圖中箭號所示渠道進行傳遞
D．若烏鶇被驅(qū)出校園后該系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物進化和生物多樣性的描述正確的是（　�。�
A．敵敵畏的使用能增強小麥吸漿蟲的抗藥性
B．任何基因頻率的改變，不論變化大小，都屬于進化
C．變異在長期自然選擇的作用下積累定能產(chǎn)生新的生物類型
D．不同區(qū)域內(nèi)，其生物物種數(shù)越多，辛普森指數(shù)也一定越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

（2015秋•海口校級期中）如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程．請據(jù)圖回答問題．

（1）寫出圖中細(xì)胞名稱：④為 ，⑦為 ．

（2）由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的 通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為 的模板．

（3）當(dāng)相同的病菌第二次進入機體，患病程度往往比初次輕，并且好的快，這說明二次免疫的特點是 ．

（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮．此人所患疾病屬于哪種免疫疾病？ ．

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同步練習(xí)冊答案