ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A．在生命活動旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多

B．ATP中的能量可以直接來源于光能或化學(xué)能

C．ATP是一種高能磷酸化合物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為P個，其中腺嘌呤堿基數(shù)為Q個。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.—條鏈中A+T的數(shù)量為Q個

B.脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基團(tuán)數(shù)=堿基總數(shù)=P個

C.DNA分子中G的數(shù)量為（P - 2Q)/2個

D.第n次復(fù)制需腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為Q×(2n - 1)個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

目前PM2.5已成為最主要的大氣污染物之一。下列有關(guān)PM2.5的推測合理的是

A.PM2.5可以進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境，如肺泡

B.顆粒物中的酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致血漿pH明顯下降

C.PM2.5有可能成為過敏原，誘發(fā)過敏反應(yīng)

D.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于條件反射

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究水分、無機(jī)鹽對光合作用的影響，進(jìn)行了一系列實驗，實驗結(jié)果如下圖。請分析回答有關(guān)問題：

(1)圖1中土壤含水量相同時施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物能從土壤中吸收更多的________、________元素。細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是___ _____。

(2)圖2中土壤含水量30%時未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是___ _____。土壤含水量80%時施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其細(xì)胞內(nèi)部原因主要是____ _。

(3)實驗過程中，除水分、無機(jī)鹽有所不同，其余條件均保持一致，是為了控制_____ _。

(4)在施肥情況下，土壤含水量50%時，黑暗條件下CO2釋放速率為3.7 mg·h－1，植物若要正常生長，則每天至少光照________h(保留整數(shù))。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物科學(xué)探索過程，說法錯誤的是

A．德國科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來

B．薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

C．美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

D．恩格爾曼用水綿做為實驗材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量相同

C．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家詹姆斯·羅思曼提出生物膜之間的融合是通過膜上特異性蛋白復(fù)合物的識別和結(jié)合實現(xiàn)的，他因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制而榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列論述不正確的是

A．特異性蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的糖蛋白

B．胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用

C．囊泡和細(xì)胞膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性

D．細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了生命活動的有序性

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三7月第三周周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖。下列說法中不正確的是

A．細(xì)胞A、細(xì)胞C和細(xì)胞D都能識別抗原

B．細(xì)胞D消化分解后的產(chǎn)物全部排出細(xì)胞

C．細(xì)胞A形成細(xì)胞B需要淋巴因子的刺激

D．細(xì)胞C使宿主細(xì)胞裂解的過程屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是

A.環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群基因頻率就不會改變 B.自然選擇通過作用于生物的表現(xiàn)型來發(fā)揮作用

C.生物的變異和自然選擇均是不定向的 D.生物進(jìn)化的實質(zhì)就是新物種的形成

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