關(guān)于植物生長素作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、生長素作用具有兩重性
B、子房發(fā)育需要生長素
C、生長素濃度越低促進(jìn)作用越強(qiáng)
D、生長素可用于防止蘋果提前脫落
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：1、生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進(jìn)植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物．
2、生長素的作用：促進(jìn)扦插的枝條生根，促進(jìn)果實發(fā)育，防止落花落果．
解答： 解：A、生長素的生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，A正確；
B、發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實，B正確；
C、在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度增加促進(jìn)作用增強(qiáng)，而高于最適濃度時，隨著生長素濃度的增加促進(jìn)作用減弱，C錯誤；
D、低濃度的生長素可放在落花落果，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生長素的生理作用和作用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類生理作用的概括中，錯誤的是（　�。�
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、單糖、麥芽糖、乳糖都屬于還原糖，可與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、糖類還能與蛋白質(zhì)等結(jié)合形成復(fù)雜化合物，參與細(xì)胞間物質(zhì)運輸?shù)壬顒?/span>
D、纖維素是植物細(xì)胞壁的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含胸腺嘧啶的是（　　）
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，按①②③順序最可能為（　　）
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜
B、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜
D、葉綠體膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆葉肉細(xì)胞中含有的核酸及其含氮堿基的種類分別是（　　）
A、14B、15C、25D、28

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科目：高中生物 來源： 題型：

將電位計的兩個微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外（ab=bd），同時在b處給予一個強(qiáng)刺激，電位計的指針會（　�。�
A、不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)子
B、發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是C
B、不含磷脂的細(xì)胞器有B、F
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
D、D．A與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動．如圖為該反射弧的模式圖．E、F為神經(jīng)纖維上的實驗位點，G為突觸間隙．下列實驗結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（　�。�
A、將藥物放在E，刺激F，肌肉不收縮
B、將藥物放在F，刺激E，肌肉收縮
C、將藥物放在G，刺激F，肌肉不收縮
D、將藥物放在G，刺激E，肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

一頭豬在“5.12”大地震中被埋36天后獲救，創(chuàng)造了生命奇跡，被命名“豬堅強(qiáng)”，這頭豬被困期間體重減輕了
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．那么，減輕的體重主要是哪種物質(zhì)（　　）
A、糖類B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、核酸

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同步練習(xí)冊答案