某蛋白質(zhì)分子含有ａ條肽鏈，ｂ個(gè)肽鍵，則控制合成該蛋白質(zhì)的基因至少含幾個(gè)堿基對(duì)（ ）

A．a(chǎn)＋b B．a(chǎn)－b C．6（a＋b） D．3（a＋b）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北定州中學(xué)高三（高補(bǔ)班）上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是（ ）

A．II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B．III—1基因型為XA1Y的概率是1/4

C．III—2基因型為XA1X A2的概率是1/8

D．IV—1基因型為XA1X A1概率是1/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中，未經(jīng)殺菌，但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是（ ）

A．經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無(wú)其他雜菌

B．其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C．在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中酵母菌能生長(zhǎng)繁殖，其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制

D．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精，殺死了其他雜菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程可能存在基因重組的是（ ）

A．④⑤ B．③⑤ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述，正確的是（ ）

A．密碼子共64種，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共61種，說(shuō)明有3種密碼子不被識(shí)別和翻譯

B．每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別所有信使RNA的密碼子

D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項(xiàng)中，能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是（ ）

A．蓖麻籽種子 B．洋蔥根尖

C．菠菜幼葉 D．蝗蟲(chóng)的卵巢

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•菏澤一模）取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成A、B、C三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)前，蔗糖溶液濃度丙＞乙＞甲

B. 實(shí)驗(yàn)后，細(xì)胞液濃度A＞B＞C

C. 乙的濃度不變是因?yàn)闆](méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞

D. 實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鉛山縣校級(jí)期末）現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：3，這是因?yàn)椋?）

A．有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

B．有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C．有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

D．有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質(zhì)元素，科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土壤中缺磷，會(huì)導(dǎo)致植株矮小，葉色暗綠，依據(jù)葉色變化推測(cè)可能是缺少類胡蘿卜素。為研究葉色暗綠是否是因缺磷造成類胡蘿卜素缺乏所致，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具：長(zhǎng)的幼苗、燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、僅缺磷的完全培養(yǎng)液、丙酮、石英砂、CaCO3、95%的乙醇、層析液等。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取兩個(gè)燒杯編號(hào)為A、B，各放入同樣數(shù)量、____________的黃瓜幼苗。

②A燒杯中加入____________，B燒杯中加入等量____________，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)到兩組黃瓜苗葉片出現(xiàn)顏色差異為止。

③分別從A、B兩組中選取____________，用____________提取葉片色素,用____________法分離色素，觀察比較____________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

①A、B兩組類胡蘿卜素色素帶寬度和顏色一致，說(shuō)明缺磷導(dǎo)致的葉色暗綠，不是由于類胡蘿卜素缺乏所致。

②____________________________________，說(shuō)明________________________________________________。

（3）分析與討論：提取葉片色素時(shí)要加入________________________，防止色素被破壞，提取的色素中除了類胡蘿卜素外還有____________類色素。

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