20.同位素標(biāo)記法可應(yīng)用于光合作用、細(xì)胞呼吸反應(yīng)機(jī)理的研究.在利用18O標(biāo)記法研究相關(guān)機(jī)理的過程中,不可能出現(xiàn)的是( 。
A.C6H1218O6→C3H418O3→C18O2B.C18O2→C3化合物→C5化合物
C.H218O→C3化合物→C6H1218O6D.H218O→18O2→H218O

分析 據(jù)圖分析:圖示線粒體結(jié)構(gòu),①表示線粒體外模、②表示線粒體基質(zhì)、③線粒體內(nèi)膜,據(jù)此答題.

解答 解:解:A、“C6H1218O6→C3H418O3→C18O2”代表呼吸作用第一和第二階段,根據(jù)有氧呼吸的第一和第二階段可知,A正確;
B、“C8O2→C3化合物→C5化合物”代表光合作用的暗反應(yīng)階段,因?yàn)镃O2的固定CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3,二氧化碳的氧元素轉(zhuǎn)移到三碳化合物中,根據(jù)CO2的還原反應(yīng)2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O,三碳化合物中的氧元素可以轉(zhuǎn)移到五碳化合物中,B正確;
C、根據(jù)光合作用的光反應(yīng)階段的水的光解2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2,水中的氧元素轉(zhuǎn)移到氧氣中,不轉(zhuǎn)移到三碳化合物中,C錯(cuò)誤;
D、“C8O2→C3化合物→C5化合物”代表光合作用的暗反應(yīng)階段,因?yàn)镃O2的固定CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3,二氧化碳的氧元素轉(zhuǎn)移到三碳化合物中,根據(jù)CO2的還原反應(yīng)2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O,三碳化合物中的氧元素可以轉(zhuǎn)移到葡萄糖中,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題讓人感覺是一個(gè)很抽象的問題,但是如果結(jié)合具體的有氧呼吸和光合作用的過程,問題就很直接、很具體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

絕大多數(shù)的生命活動(dòng)都需要ATP直接提供能量。以下生命活動(dòng)中,需要ATP參與的是

A.綠色植物固定CO2 B.CO2進(jìn)出肺泡

C.肌細(xì)胞收縮 D.大腦思考

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是( )

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的 B.基因在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在

C.受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 D.配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:(在[]填標(biāo)號(hào),-填相應(yīng)名稱)
(1)若用健那綠作為染色劑,可以對(duì)A、B細(xì)胞中的[9]線粒體進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
(2)可能含有色素的細(xì)胞器是[2]液泡和[4]葉綠體,具有單層膜的細(xì)胞器有高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡.
(3)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)A圖細(xì)胞,該細(xì)胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)18O的部位依次為11、8、5、1(填序號(hào)).
(4)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠.
(5)A圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[9]線粒體.
(6)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(7)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體;
(8)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體.
(9)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(10)在B細(xì)胞中,4進(jìn)行的生理過程的終產(chǎn)物能進(jìn)入9進(jìn)行反應(yīng),中間需經(jīng)過8層磷脂分子.
(11)細(xì)胞中能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),且不會(huì)互相干擾,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜系統(tǒng).
(12)細(xì)胞膜在執(zhí)行控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能時(shí)具有選擇透過性 特性,體現(xiàn)該特性的主要物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下生物實(shí)例中,能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有( 。
①人-鼠細(xì)胞融合 ②變形蟲運(yùn)動(dòng) ③胞吞作用和胞吐作用 ④精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別 ⑤質(zhì)壁分離與復(fù)原.
A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表明,某種原核生物通過一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成它自身必需的氨基酸,根據(jù)圖示選出以下正確的結(jié)論( 。

①每一種酶都是由特定的基因指導(dǎo)合成的
②氨基酸C含量的增加,不能抑制酶C的活性
③若能夠直接為該原核生物提供酶B,那么即使基因B發(fā)生突變,它仍能正常生活
④假如氨基酸C正好是人們所需要的,那么在生產(chǎn)過程中,我們必須及時(shí)將它分離出來
⑤若基因B不存在,則氨基酸A可直接形成氨基酸C.
A.①③④B.②③④C.①④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.若DNA分子中一條鏈上的堿基物質(zhì)的量之比為A:T:C:G=1:2:3:4,則互補(bǔ)鏈中的A:T:C:G之比為( 。
A.1:2:3:4B.4:3:2:1C.2:1:4:3D.1:2:4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA,經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA.不同的mRNA合成后以不同的速度被降解.下列判斷正確的是( 。
A.mRNA的產(chǎn)生與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)
B.一個(gè)基因只控制生物體的一種性狀
C.某些初始RNA的剪切加工可由RNA聚合酶催化完成
D.初始RNA的剪切、加工在溶酶體內(nèi)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)回答下列以油菜為實(shí)驗(yàn)材料的相關(guān)內(nèi)容.

(1)圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化,分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率小于(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率.第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素(或葉黃素和胡蘿卜素)(填色素名稱)的含量基本不變,葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的[H](或NADPH)和ATP減少,光合速
率降低.
(2)圖乙表示測(cè)定油菜每l CIT12葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果.該油菜植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2.h)(用圖中字母表示),實(shí)際光合速率可表示為Y+2X(mg/cm2.h)(用圖中字母表示).同等質(zhì)量的油菜種子萌發(fā)時(shí)消耗的氧氣比小麥種子多(填“多”“少”或“一樣多).
(3)早春播種油菜種子后在地表覆蓋一層透明薄膜并密封,有利于提高地表溫度和濕度,促進(jìn)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng).欲探究地膜覆蓋后溫度和濕度哪個(gè)是影響油菜種子萌發(fā)的主要因素,取自然條件、播種方式相同的A.B、C、D四個(gè)獨(dú)立農(nóng)田樣方:A保持自然狀況;B、C、D地膜覆蓋后,B自然生長(zhǎng);C控制溫度同B、濕度同A、D控制溫度同A.A、濕度同B.比較四個(gè)樣方內(nèi)種子出芽所需時(shí)間長(zhǎng)短,若所需時(shí)間長(zhǎng)短順序?yàn)锳>C>D>B,則濕度是影響種子萌發(fā)的主要因素.

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