取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物，將其細(xì)胞都分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分散后，混合培養(yǎng)，會發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上糖蛋白與（   ）

A.細(xì)胞間的相互識別有關(guān)              B.細(xì)胞間的免疫作用有關(guān) 

C.細(xì)胞的分泌作用有關(guān)                D.細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年福建省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物，將其細(xì)胞都分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分散后，混合培養(yǎng)，會發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上糖蛋白與（   ）

A.細(xì)胞間的相互識別有關(guān)               B.細(xì)胞間的免疫作用有關(guān) 

C.細(xì)胞的分泌作用有關(guān)                 D.細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物，將其細(xì)胞都分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分散后，混合培養(yǎng)，會發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與                                                                 

A．細(xì)胞間的相互識別有關(guān)             B．細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)

C．細(xì)胞的分泌作用有關(guān)               D．細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省臨海市2010-2011學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物，將其細(xì)胞都分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分散后混合培養(yǎng)，會發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與（    ）

   A．細(xì)胞間的相互識別有關(guān)                  B．細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)

    C．細(xì)胞的分泌作用有關(guān)   D．細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物，將其細(xì)胞都分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起；但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分散后，混合培養(yǎng)，會發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與 (     )

A．細(xì)胞間的相互識別有關(guān)                B．細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)    

C．細(xì)胞的分泌作用有關(guān)                  D．細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)

 

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