3.如表是某同學列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)基的配方數(shù)據(jù)表,據(jù)此回答下列問題:
培養(yǎng)基配方含量
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,一般都含有碳源、氮源、水和無機鹽等營養(yǎng)物質.若用于培養(yǎng)乳酸菌,培養(yǎng)基中除上述營養(yǎng)物質外,還需要添加維生素.細菌能利用尿素作為氮源,是由于其能合成脲酶.
(2)在對分離的能分解尿素的細菌進行鑒定時,還需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.接種前一般采取高壓蒸汽法對培養(yǎng)基進行滅菌.
(3)某同學在4個培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為161、155、158、170個,則每毫升原土壤樣液中尿素分解菌的數(shù)量為1.61×108.某同學在純化土壤中的尿素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠).
(4)常采用甘油管藏法將純化得到的目的菌長期保存.

分析 1、培養(yǎng)基營養(yǎng)構成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求.例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調至酸性,培養(yǎng)細菌時需將pH調至中性或微堿性,培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件.
2、無菌技術:消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
3、菌種保存
 臨時保存法甘油管藏法
適用對象頻繁使用的菌種長期保存的菌種
培養(yǎng)及類型固體斜面培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
溫度4℃-20℃
方法菌落長成后于冰箱中保存,每3~6個月將菌種從舊的培養(yǎng)基轉移到新鮮培養(yǎng)基上將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于冷凍箱內保存
缺點菌種易被污染或產生變異\\

解答 解:(1)各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求.例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素.細菌能利用尿素作為氮源,是由于其能合成脲酶.
(2)在對分離的能分解尿素的細菌進行鑒定時,還需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.對培養(yǎng)基進行滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法.
(3)某同學在4個培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為161、155、158、170個,則每毫升原土壤樣液中尿素分解菌的數(shù)量為$\frac{161+155+158+170}{4}$×$\frac{1}{0.1}$×105=1.61×108.某同學在純化土壤中的尿素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠).
(4)長期保存菌種常采用甘油管藏法.
故答案為:
(1)水和無機鹽       維生素        脲
(2)酚紅     高壓蒸汽法
(3)1.61×108 菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠)
(4)甘油管藏

點評 本題考查微生物分離和培養(yǎng),要求考生識記接種微生物常用的兩種方法,掌握無菌技術;識記培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能;識記菌種保藏的方法,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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13.人體可以通過自身的調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)目前認為維持內環(huán)墻穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫網(wǎng)絡調節(jié)機制.
(2)若在甲圖3處施加一電刺激,則電流表指針偏轉情況為兩次相反方向的偏轉;此時興奮與膜外局部電流方向相反(相同/相反).
(3)某髙三學生想探究藥物對神經傳導的影響,已知某種藥物能夠抑制神經遞質的分解,若將此藥物放在甲圖局部放大圖中的10處,在1處予以刺激,則突觸后膜的電位是持續(xù)保持外負內正的動作電位.
(4)人體進行體溫調節(jié)時,產熱與散熱處于動態(tài)平衡.乙圖中,當人體處于寒冷環(huán)境時,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌C激素.若C激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體(填“腺體名稱”)的分泌活動,這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).從乙圖中的調節(jié)過程可以看出機體對體溫的調節(jié)方式是神經體液調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.育種是通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性,以培育優(yōu)良動植物新品種的一項技術.下列相關敘述,錯誤的是( 。
A.培育轉基因動物可采用基因工程育種,而不采用雜交育種
B.培育具有多種優(yōu)良性狀的植物,可先進行雜交再進行單倍體育種
C.培育新品種不涉及生物進化,也不會導致種群的基因頻率改變
D.若培育的無子果實無外源激素的影響,則育種原理可能是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關生物大分子的敘述中,正確的是( 。
A.構成淀粉和糖原的單體不同
B.RNA徹底水解的產物是核糖核苷酸
C.DNA分子與吡羅紅染液的親和力較強
D.蛋白質是生命活動的主要承擔者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是某二倍體動物細胞分裂圖,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.甲細胞中不含有染色單體,其處于有絲分裂的后期
B.乙細胞含有兩對同源染色體、兩個染色體組
C.丙細胞是初級卵母細胞,產生的子細胞是極體和次級卵母細胞
D.丁細胞的染色體P和Q上不存在等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.神經元表面形成了樹突和軸突,前者是為了增大接收刺激的面積
B.漿細胞表面形成的突起,增強了漿細胞對抗原的識別能力
C.線粒體內膜內折形成嵴,增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應面積
D.葉綠體的類囊體堆疊形成基粒,增大色素附著面積和光反應面積

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人工合成的大腸桿菌puc118質粒中含有l(wèi)acZ基因外,還含有氨芐青霉素抗性基因.若lacZ基因完整,便可表達出β-半乳糖苷酶,β-半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍色,形成藍色菌落;若lacZ基因中插入了外源基因,帶有puc118質粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶,將形成白色菌落.此實驗方法可以用于鑒別轉基因實驗是否獲得成功.如圖所示是利用基因工程生產胰島素的示意圖,據(jù)圖回問題. 

(1)獲得胰島素基因有兩條途徑:一是以mRNA為模板,在逆轉錄 酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶作用下合成cDNA;二是根據(jù)胰島素的氨基酸 序列,推測其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過化學方法合成所需基因.采用PCR技術在短時間內能獲得較多的目的基因,該技術原理是DNA雙鏈復制.
(2)圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必須營養(yǎng)成分外,還應加入IPTG、X-gal、氨芐青霉素等物質,用以篩選導入了重組質粒的大腸桿菌.
(3)為檢驗大腸桿菌是否導入質粒及質粒的種類,將經增殖培養(yǎng)的大腸桿菌接種到培養(yǎng)基上.若不形成菌落,說明質粒沒有導入;若菌落為白色,說明導入的是重組質粒;若菌落為藍色,說明導入的是沒有目的基因的空質粒.
(4)如果檢驗發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導入了受體細胞,但卻沒有檢測到胰島素,應考慮位于目的基因首端和末端的啟動之和終止子是否設計好,并進一步修飾.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞作為生命活動的基本單位,其結構和功能統(tǒng)一.下列有關敘述正確的是( )

A.在蛋白質合成旺盛的細胞中,核糖體的數(shù)目較多,線粒體少

B.哺乳動物成熟紅細胞和精子的壽命都較短,他們的壽命短與結構無關

C.小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體,為所有營養(yǎng)物質的吸收提供能量

D.與人體的其他細胞相比,卵細胞的體積較大,含有大量營養(yǎng)物質,有利于受精卵的發(fā)育

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關圖中蛋白質的敘述,正確的是( )

A.形成該蛋白質時共脫掉125個水分子

B.共有126個肽鍵

C.R基中共含17個氨基

D.含有兩條肽鏈

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