【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱(chēng)是_________。
(2)形成此化合物的基本單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是______________。
(3)圖中④所示的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____,①、⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別為________ 、 _______。
(4)該化合物的氨基酸種類(lèi)不同,是由_____決定的,其編號(hào)為___________。
(5)已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成,共有肽鍵98個(gè),則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最接近于(_______)。
A.1280 B.12544 C.11036 D.12288
(6)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的。試舉例說(shuō)明蛋白質(zhì)的功能:___________________、___________________(答出任意兩種即可)。
【答案】三肽 肽鍵 氨基 羧基 R基 ②③⑤ C 蛋白酶的催化功能 蛋白質(zhì)類(lèi)激素的調(diào)節(jié)功能
【解析】
分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2),②、③和⑤表示R基團(tuán),依次是-CH3、-H、-CH2-OH,④是肽鍵(-CO-NH-),⑥是羧基(-COOH),圖中有2個(gè)肽鍵,故構(gòu)成該多肽的氨基酸有3個(gè);R基有3種,故氨基酸有3種。
(1)此化合物有2個(gè)肽鍵,名稱(chēng)是三肽。
(2)形成此化合物的基本單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是。
(3)圖中④所示的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是肽鍵,①、⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別為氨基、羧基。
(4)該化合物的氨基酸種類(lèi)不同,是由R基決定的,其編號(hào)為②③⑤。
(5)已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成,共有肽鍵98個(gè),故組成該多肽的蛋白質(zhì)數(shù)量為100個(gè),則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量-脫去水分子數(shù)×18=100×128-98×18=11036,故選C。
(6)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的,有些蛋白質(zhì)具有催化功能如蛋白酶、有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能如胰島素等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物組成,依據(jù)其主要功能,分析回答下列問(wèn)題。
(1)A是指_______;E在動(dòng)物中是指________;在植物中是指_________。
(2)F是指_______;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的。除此之外,脂質(zhì)還包括_______和_______。
(3)C是指________;結(jié)構(gòu)通式是________。C形成G過(guò)程的反應(yīng)是_________。
(4)D是指________,絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP不直接參與的生命活動(dòng)是()
A.肌肉收縮B.神經(jīng)細(xì)胞中K+外流
C.大腦思考D.生物發(fā)電
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核生物體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.若①是大分子化合物,則可能具有物質(zhì)運(yùn)輸功能
B.若③徹底水解的產(chǎn)物中含有糖類(lèi),則該化合物的種類(lèi)有五種
C.若②為儲(chǔ)能物質(zhì),則可以是脂肪、淀粉和糖原
D.若①③共同構(gòu)成的物質(zhì)為染色體,則其只分布在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵(—SH+—SH→—S—S—+2H)。下列正確的是
A. 該蛋白質(zhì)至少含有n-2個(gè)氧原子
B. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成n-2個(gè)水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少含有n+2個(gè)羧基
D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n-4個(gè)氫原子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)組成DNA的基本單位是[]________。
(2)圖中1、2、6的名稱(chēng)依次為1________;2________;6________。
(3)由于解旋酶的作用使[]________斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi),若4是胞嘧啶,則3是________。
(4)基因D與d的根本區(qū)別是________。
A.基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B.基因D、基因d所含的脫氧核苷酸種類(lèi)不同
C.4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D.在染色體上的位置不同
(5)如圖,兩個(gè)脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),正確的操作步驟是
A.取材→解離→漂洗→染色→制片B.取材→漂洗→解離→染色→制片
C.取材→漂洗→染色→解離→制片D.取材→解離→染色→漂洗→制片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
Ⅰ、若A是番茄原生質(zhì)體,B為馬鈴薯原生質(zhì)體,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記A和B膜上的蛋白質(zhì)。
(1)A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的促融劑是_______________。融合完成的標(biāo)志是_____________。在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到______種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到______________________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合而成的。
(2)通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株,D個(gè)體________(填“可育”或“不育”)。此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________植株。
Ⅱ、若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過(guò)程。圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則 A為從小鼠體內(nèi)獲取的________________,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠需注射______________________________,符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是______________________________。獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】感染幽門(mén)螺旋桿菌(Hp)是慢性胃炎、消化性潰瘍和胃癌等疾病的主要病因。幽門(mén)螺旋桿菌與酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的區(qū)別是
A.有細(xì)胞壁B.有細(xì)胞膜
C.有核糖體D.沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
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