下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果，正確的一項是（　�。�
A、探索唾液淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，自變量是底物種類
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需將雙縮脲A試劑和雙縮脲B試劑先混勻后再使用
C、使用的蔗糖溶液的濃度越高，則洋蔥鱗片葉細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果越明顯
D、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
考點：酶的特性,檢測蛋白質(zhì)的實驗,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：探索唾液淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，自變量是底物淀粉和蔗糖種類；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需先加雙縮脲A試劑，再滴加雙縮脲B試劑；如果蔗糖溶液的濃度過高，則洋蔥鱗片葉細(xì)胞會失水過多死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中，實驗步驟為解離、漂洗、染色和制片．
解答： 解：A、探索唾液淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，自變量是淀粉和蔗糖，A正確；
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需先加雙縮脲A試劑，再滴加雙縮脲B試劑，B錯誤；
C、如果蔗糖溶液的濃度過高，則洋蔥鱗片葉細(xì)胞會失水過多死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯誤；
D、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中，實驗步驟為解離、漂洗、染色和制片（用拇指輕輕按壓載玻片），D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查生物學(xué)實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)研究方法的運用或有關(guān)實驗試劑與其實驗名稱的敘述正確的是（　�。�
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液和重鉻酸鉀溶液-探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
B、假說-演繹法----薩頓推論出基因在染色體上
C、斐林試劑--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、光學(xué)顯微鏡觀察----認(rèn)識細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、能促進(jìn)植物生長的激素有生長素、細(xì)胞分裂素和乙烯
B、摘除植株的頂芽，可降低側(cè)芽部位的生長素濃度并促進(jìn)其發(fā)育
C、香蕉體內(nèi)合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟
D、植物體內(nèi)的生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為自養(yǎng)生物唯一碳源的是（　�。�
A、糖類B、石油
C、二氧化碳D、花生粉餅

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請分析回答：

（1）先給小鼠注射HCG，一段時間后，若小鼠血清中檢測的抗HCG的抗體，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了
 
 反應(yīng)，再從小鼠的
 
中獲取B淋巴細(xì)胞．將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，使用的不同于植物原生質(zhì)體融合的方法是
 
．融合后的雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖，又能差生特異性抗體．此技術(shù)依據(jù)的原理是
 
．
（2）將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，應(yīng)用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行
 
檢測．經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞．單克隆抗體的優(yōu)點是
 
．
（3）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時，若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個細(xì)胞，則此細(xì)胞的細(xì)胞周期約為
 
h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用紫色洋蔥鱗片葉表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中能觀察到紫色大液泡逐漸縮小，顏色卻加深
B、滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比0.2g/mL的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離快
C、已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞仍然保持活性
D、用高濃度的尿素溶液代替蔗糖溶液觀察不到有細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的場所是（　　）
A、葉綠體的內(nèi)囊體結(jié)構(gòu)上
B、葉綠體外膜上
C、葉綠體內(nèi)膜上
D、葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校高二生物興趣小組的同學(xué)計劃運用所學(xué)的知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導(dǎo)教師為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)實驗態(tài)度，提供了以下材料用具，并要求同學(xué)們先寫出此實驗的設(shè)計方案．
【材料用具】雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑、蘇丹Ⅲ、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但兩瓶均未貼標(biāo)簽）．
以下是李明同學(xué)根據(jù)老師要求和以上實驗材料用具設(shè)計的實驗方案，其中有些未完成，請你幫他補(bǔ)充．
【實驗?zāi)康摹框炞C糖尿病患者的尿液中含有還原糖
【實驗步驟】
（1）取樣：用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2mL，分別注入2支試管內(nèi)．
（2）取試劑：
 

（3）樣品與試劑混合：
 

（4）水浴加溫：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察顏色變化．
（5）預(yù)計實驗結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)分析核糖體是由蛋白質(zhì)和另一種物質(zhì)構(gòu)成，下列生物所含成分與核糖體最接近的是（　�。�
A、大腸桿菌
B、大腸桿菌T2噬菌體
C、酵母菌
D、HIV病毒

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