下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號):

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖[  ]和[  ]。
(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[  ]         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[  ]        ;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ]         。
(3)甲、乙兩種運輸方式合稱為        。
(4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         
(5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是         膜。

(1)(每空一分,每個序號一分)① ③
(2)②自由擴散 ③ 主動運輸 ① 協(xié)助擴散
(3) 被動運輸
(4) 糖蛋白
(5) 選擇透過性

解析試題分析:自由擴散物質(zhì)從高濃度向低濃度擴散不需要載體和能量,協(xié)助擴散物質(zhì)從高濃度向低濃度擴散需要載體不需要能量,主動運輸物質(zhì)從低濃度向高濃度擴散既需要載體有需要能量。如圖可知圖1為協(xié)助擴散,2為自由擴散,3為主動運輸。氣體出入細(xì)胞屬于自由擴散,離子主動運輸出入細(xì)胞,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴散。自由擴散和協(xié)助擴散合稱為被動擴散。與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜上的糖蛋白,從細(xì)胞膜的功能特性看,它是選擇透過性膜。
考點:物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,細(xì)胞膜的功能。
點評:本題考查了學(xué)生的理解能力,識圖能力,難度適中,最后一問注意和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的特點流動性相區(qū)別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高三9月期初考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號):(11分)

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖[  ]和[  ]。
(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[  ]         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[  ]        ;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ]        。
(3)甲、乙兩種運輸方式合稱為        
(4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         
(5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是         膜。

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科目:高中生物 來源:遼寧省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共22分。)下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號):

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖[     ]和[    ]。

(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[  ]         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[  ]        ;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ]         。

(3)圖中①、②兩種運輸方式合稱為               

(4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是              。

(5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是             膜。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號):

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖[  ]和[  ]。

(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[  ]         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[  ]        ;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ]         。

(3)甲、乙兩種運輸方式合稱為        。

(4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         

(5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是         膜。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示____________方式,B表示__________方式,C表示___________方式

(2)在人體內(nèi),K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是              

(3)與A方式相比,B方式的主要特點是需要借助_______,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的         

上合成的。

(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,           方式將會受到較大影響

 

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科目:高中生物 來源:2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答:

 (1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖             (填圖中標(biāo)號)。

 (2)不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖        (填圖中標(biāo)號)。

 (3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖      (填圖中標(biāo)號)。

 (4)圖①和圖②兩種運輸方式合稱為               

(5)細(xì)胞膜成分中對細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的物質(zhì)在圖     (填圖中標(biāo)號)中有表示。

 

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