A、是否進(jìn)行DNA復(fù)制 |
B、是否進(jìn)行相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
C、細(xì)胞質(zhì)分裂的方式 |
D、是否出現(xiàn)紡錘體 |
植物細(xì)胞有絲分裂 | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂 | ||
相同點(diǎn) | (1)分裂過程基本相同(2)染色體的行為、形態(tài)、數(shù)目的變化規(guī)律相同(3)分裂間期都完成了染色體的復(fù)制(4)分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 | ||
不同點(diǎn) | 前期 | 紡錘體的形成方式不同 | |
細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲 | 中心粒發(fā)出星射線 | ||
末期 | 細(xì)胞分裂方式不同 | ||
細(xì)胞板形成細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷使細(xì)胞縊裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶1 |
酶2 |
A、反應(yīng)式中酶1和酶2的種類不同,但作用一樣 |
B、動(dòng)物細(xì)胞中酶2催化的反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
C、植物細(xì)胞發(fā)生酶1催化的反應(yīng)只有光反應(yīng) |
D、突然停止CO2供應(yīng),葉綠體中ATP含量增多,并由類囊體向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化 |
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系 |
C、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
D、不同生物膜上的蛋白質(zhì)成分可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常情況下,生物體的最終能量來源、主要能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是:光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP |
B、只有綠色植物可以利用光能 |
C、動(dòng)物和人體內(nèi),形成ATP的途徑只有有氧呼吸 |
D、每克脂肪儲(chǔ)能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體 線粒體 液泡 |
B、細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 液泡膜 |
C、液泡 葉綠體 核糖體 |
D、細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi),又存在于動(dòng)物體內(nèi) |
B、對(duì)DNA、RNA和蛋白質(zhì)差異的比較可以作為鑒定真核動(dòng)物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段 |
C、代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水相對(duì)含量較多 |
D、核糖體、染色體、噬菌體和中心體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞 |
B、溫覺感受器只分布于皮膚 |
C、機(jī)體處于寒冷環(huán)境中時(shí)甲狀腺激素分泌增多的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
D、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式 |
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