【題目】軟質(zhì)隱形眼鏡材料W、樹(shù)脂X的合成路線如圖所示。

(1)A中含有的官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________。

(2)甲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________。

(3)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

(4)B有多種同分異構(gòu)體.屬于酯且含有碳碳雙鍵的同分異構(gòu)體共有______________種(不考慮順?lè)串悩?gòu)。

(5)已知F的相對(duì)分子質(zhì)量為110,1molF可與足量鈉反應(yīng)生成22.4L氫氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),

苯環(huán)上的氫原子化學(xué)環(huán)境都相同.則F還能發(fā)生的反應(yīng)是_______________(填序號(hào))

a.加成反應(yīng) b.氧化反應(yīng) c.加聚反應(yīng) d.水解反應(yīng)

(6)寫(xiě)出樹(shù)脂X可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______________(寫(xiě)出一種即可)

(7)E的分子式為C10H14O2,含三個(gè)甲基,苯環(huán)上的一溴代物有兩種,生成E的化學(xué)方程式是________________________。

【答案】(1)碳碳雙鍵、醛基 (2)CH3CH2CHO

(3)

(4)2

(5)ab (6)

(7)

【解析】

試題分析:由合成路線可知,利用逆推法結(jié)合W可知,C為CH2=C(CH3)COOCH2CH2OH,B與乙二醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成C,則B為CH2=C(CH3)COOH,A→B發(fā)生氧化反應(yīng),則A為CH2=C(CH3)CHO,A→D發(fā)生加成反應(yīng),D為CH3CH(CH3)CH2OH,結(jié)合已知信息可知,甲為醛,與HCHO反應(yīng)再脫水生成A,則甲為CH3CH2CHO,F(xiàn)的相對(duì)分子質(zhì)量為110,分子中碳原子、氫原子數(shù)都是氧原子數(shù)的3倍,苯環(huán)上的氫原子化學(xué)環(huán)境都相同,則F為,E的分子式為C10H14O2,含三個(gè)甲基,苯環(huán)上的一溴代物有兩種,則2-甲基丙烯與F發(fā)生加成反應(yīng)生成E,E為;

(1)A為CH2=C(CH3)CHO,含碳碳雙鍵、醛基兩種官能團(tuán);

(2)由上述分析可知,甲為CH3CH2CHO;

(3)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是;

(4)B為CH2=C(CH3)COOH,屬于酯且含有碳碳雙鍵的同分異構(gòu)體有HCOOCH=CHCH3、HCOOC(CH3)=CH2、CH3COOCH=CH2,共3種,其中能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且含有甲基的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;

(5)F為,能發(fā)生苯環(huán)的加成反應(yīng)及酚-OH的氧化反應(yīng);

(6)F與HCHO發(fā)生縮聚反應(yīng)生成X,則樹(shù)脂X可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為;

(7)生成E的化學(xué)方程式是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膬煞N方式是

(2)如圖生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)的作用機(jī)理:首先是引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,釋放的Ca2+一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的 ,導(dǎo)致細(xì)胞壁松散;另一方面激活有關(guān)基因表達(dá),合成 。

(3)一般情況下,生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)表現(xiàn)為 ,在生長(zhǎng)素濃度過(guò)高時(shí),則會(huì)因?yàn)?/span> 而表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng),即生長(zhǎng)素作用兩重性的特點(diǎn)。生長(zhǎng)素作用的另一特點(diǎn)是 。

(4)探索生長(zhǎng)素作用的最適濃度時(shí),都要先進(jìn)行 ,為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的中國(guó)民歌。茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯是其中的一種,它可以從茉莉花中提取,也可以用乙烯和甲苯為原料進(jìn)行人工合成。其中一種合成路線如下:

回答下列問(wèn)題:

1AB的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________,________;

2寫(xiě)出反應(yīng)②⑥的化學(xué)方程式________________,________________;

3苯甲醇的同分異構(gòu)體不包過(guò)它本身且含苯環(huán) 種。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色有機(jī)合成是指采用無(wú)毒、無(wú)害的原料、催化劑和溶劑,選擇具有高選擇性、高轉(zhuǎn)化率,不生產(chǎn)或少生產(chǎn)對(duì)環(huán)境有害的副產(chǎn)品合成。下列是BHC公司新發(fā)明的布洛芬(Ibuprofen)綠色合成方法。

試回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)屬于羰基合成,反應(yīng)、分別所屬的有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型是: 、 。

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

(3)布洛芬互為同分異構(gòu)體的芳香族化合物中,其結(jié)構(gòu)可表示為的酯類(lèi),X的結(jié)構(gòu)有: (填數(shù)字)。

(4)某學(xué)生提議用Reppe反應(yīng)一步合成布洛芬,并使原子利用率100%已知:RCHCH2COH2O RCH(CH3)COOH,選一種有機(jī)原料一步合成布洛芬:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是

A圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵

B圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

CATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的

D在肌肉收縮過(guò)程中,只有酶1在發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合(只考慮細(xì)胞兩兩融合)后,在HAT培養(yǎng)基上,同時(shí)含有T、H基因(獨(dú)立遺傳)的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失,只殘留一條或幾條。對(duì)處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是

A. HAT培養(yǎng)基上,融合細(xì)胞均能存活和增殖

B. 可以確定的基因組成為TTTTHHhhhh

C. 可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同

D. 可以將Tt)基因定位于人第17染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥鱗片葉。

實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號(hào)筆等。

實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,蔗糖溶液和KNO3溶液。

1)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完善:

選三套滲透裝置,分別標(biāo)上代號(hào)A、B、C。在三個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水;

在裝置A的漏斗內(nèi)加入2ml蒸餾水,在裝置B的漏斗內(nèi)加入2ml__________,在裝置C的漏斗內(nèi)加入2ml ____________,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。

觀察記錄三個(gè)裝置的漏斗內(nèi)外液面高度。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

A裝置:漏斗內(nèi)液面高度_______(填等于”“高于”“低于)漏斗外液面高度;

B裝置:漏斗內(nèi)液面高于漏斗外液面高度;

C裝置:漏斗內(nèi)液面高度_______(填等于”“高于”“低于)漏斗外液面高度;

3)實(shí)驗(yàn)分析:

該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________,實(shí)驗(yàn)組是_________;

分析C裝置中最終達(dá)到滲透平衡時(shí)S1S2的濃度大小關(guān)系為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的 上,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的 。

(2)過(guò)程、、發(fā)生的場(chǎng)所是 、 、 。

(3)上述過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 。

(4)較強(qiáng)光照下,過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從 方向移動(dòng)。

(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 。

(6)上述過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 。請(qǐng)寫(xiě)出③④⑤所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程,分析回答下列問(wèn)題:

(1)分離圖中色素的方法叫做__________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果中含量最多的色素其顏色為_(kāi)____。

(2)圖中物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________,G代表的物質(zhì)是_________,參與圖示生理過(guò)程的A在細(xì)胞中的存在形式是____________。

(3)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都可產(chǎn)生的物質(zhì)有________(從A~G中選)。

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