6．如圖為生物膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖，圖中E、F、G和H表示膜的組分．①和②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞識(shí)別與E有關(guān)
B．若該膜代表細(xì)胞膜，則下方代表的方向是細(xì)胞膜外側(cè)
C．氨基酸以②方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D．①方式運(yùn)輸可代表水的運(yùn)輸方式

分析 分析題圖：圖示為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，其中E表示糖蛋白（只分布在細(xì)胞膜的外表面），F(xiàn)表示載體蛋白，G表示蛋白質(zhì)，F(xiàn)表示磷脂；①運(yùn)輸需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；②運(yùn)輸過(guò)程需要載體和能量，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、分析圖示可知．E為糖蛋白，具有識(shí)別作用，A正確；
B、有糖蛋白（E）的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，B錯(cuò)誤，
C、氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，需要ATP直接供能，與圖②方式相吻合，C正確；
D、圖中的F為通道蛋白，水分子可以以①方式運(yùn)輸，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是根據(jù)示意圖，判斷細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，選項(xiàng)難度不大，學(xué)生一般不會(huì)出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某種植物的花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對(duì)等位基因（獨(dú)立遺傳）控制，有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō)，如圖所示，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．

（1）假說(shuō)一表明：當(dāng)基因A和B存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色；假說(shuō)二表明：花色表現(xiàn)為紅色的基因型是aaBB、aaBb．
（2）圖示顯示的基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制性狀．
（3）現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交：
①若假說(shuō)一成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為白：紅：紫=4：3：9，F(xiàn)1的白花中純合子占$\frac{1}{2}$．
②若假說(shuō)二成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為白：紅：紫=1：3：12，F(xiàn)1中紫花的基因型有6種，再取F1紅花植株進(jìn)行自交，則F2中出現(xiàn)紅花的比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“某些病毒、病菌能侵入細(xì)胞，使生物體患病”，這一些事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．細(xì)胞膜不能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B．細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出的控制作用是相對(duì)的
D．細(xì)胞膜是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．放在O.3g/mL的蔗糖溶液中，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是（　�。�
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞   ②人的口腔上皮細(xì)胞    ③洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
④植物死亡細(xì)胞           ⑤蛔蟲卵細(xì)胞．
A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②③④D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．利用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù)．該技術(shù)生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn)，可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類健康．下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過(guò)程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并且在特定的位點(diǎn)上切割DNA分子，B表示重組DNA（重組質(zhì)粒、重組載體）．
（2）在研究過(guò)程中，研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因，并采用PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行了擴(kuò)增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組DNA．在重組DNA的構(gòu)建過(guò)程中需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶．
（3）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括哪幾部分？目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因．
（4）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程中，在③過(guò)程中一般是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法；在②過(guò)程中一般采用顯微注射技術(shù)法，受體細(xì)胞一般是受精卵．
（5）由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中，檢測(cè)其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測(cè)方法是抗原-抗體分子雜交技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖乙最可能屬于大腸桿菌細(xì)胞模式圖，其結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核．
（2）若甲圖要表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的細(xì)胞器有4、14（用圖中標(biāo)號(hào)回答），而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（3）為甲細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程提供動(dòng)力的細(xì)胞器是11（填標(biāo)號(hào)），合成Na+的載體蛋白的細(xì)胞器是甲圖中的13（填標(biāo)號(hào)），該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[6]核仁有關(guān)．
（4）通常分離細(xì)胞器的方法是差速離心法．
（5）圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科研人員為研究土壤pH對(duì)粳型雜交稻幼苗光合作用的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜；
②培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，
計(jì)算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結(jié)果如圖．分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過(guò)程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外，
還能防止培養(yǎng)液pH的改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）測(cè)定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：避光條件下，在剪碎的綠葉中加入二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇（或丙酮）后快速研磨，經(jīng)過(guò)濾獲得色素濾液．研磨過(guò)程中要避光
的原因是葉綠素不穩(wěn)定，見(jiàn)光容易分解．
（3）測(cè)定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時(shí)需在黑暗條件下進(jìn)行．
（4）由圖乙可知，水稻對(duì)pH的適應(yīng)范圍較廣，在5.0-7.0范圍內(nèi)對(duì)水稻的生長(zhǎng)影響不大．結(jié)合甲圖分析，pH的變化主要導(dǎo)致葉綠素a/b的比值的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時(shí)，水稻幼苗要正常生長(zhǎng)，每天適宜的光照時(shí)間不少于13.7小時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體小腸上皮細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，“●”表示葡萄糖分子，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（在橫線上填寫相應(yīng)的文字）
（1）圖示為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，圖中①、②所指的物質(zhì)分別是磷脂、蛋白質(zhì)；②還可與糖類結(jié)合形成糖蛋白實(shí)現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流的功能．
（2）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖通過(guò)該細(xì)胞膜時(shí)需要膜上的載體蛋白協(xié)助，此外還需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的能量．
（3）低溫下，編號(hào)①排列整齊．但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明①結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是有一定的流動(dòng)性性的．
（4）在物質(zhì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)，②起著協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)（載體）作用，使細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性特性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來(lái)有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過(guò)人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減。回答問(wèn)題：

（1）人與狐的種間關(guān)系是______ ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。

（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。

（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度________（增加、減小、不變）

（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 （增強(qiáng)、減弱、不變）

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