【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中甲的名稱是 ， 溶酶體起源于（填細(xì)胞器）．
（2）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 ， 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ， 它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是 ．
（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)．圖中分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜的方式是 ．

【答案】
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體
（2）核膜（或細(xì)胞核）；細(xì)胞膜；選擇透性
（3）流動(dòng)性；胞吐
【解析】解：（1）由分析可知，甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙是高爾基體．（2）圖中具有雙膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞核；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇通過(guò)性膜．（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性，分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜的方式是胞吐．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年非洲爆發(fā)的埃博拉疫情是由埃博拉病毒感染引起的。下列對(duì)該病毒的描述正確的是

A. 該病毒能夠獨(dú)立代謝 B. 該病毒沒(méi)有細(xì)胞壁，但有細(xì)胞膜

C. 該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 該病毒體內(nèi)有兩種核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同
B.A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收
D.氧分壓為8時(shí)，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物肝臟中含有H2O2酶，可以催化H2O2的分解．如圖一、二是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．試回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定H2O2酶是否是蛋白質(zhì)，可用試劑．細(xì)胞內(nèi)的酶等蛋白質(zhì)要不斷更新，其降解過(guò)程發(fā)生在（細(xì)胞器）中．
（2）合成H2O2酶的直接能源物質(zhì)是 ， 該物質(zhì)可在動(dòng)物細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)）中合成．
（3）圖一、二所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為、 ．
（4）根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．
（5）圖二曲線BC段的限制因素最可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 所有細(xì)胞都具有磷脂雙分子層

B. 所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定具有線粒體

D. 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的區(qū)別是無(wú)絲分裂（ ）

A. 無(wú)DNA復(fù)制 B. 無(wú)紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化

C. 有染色體周期性變化 D. 有核膜周期性消失和重建

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同種生物的不同類型的細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖．已知4種基因分別是：①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因和④血紅蛋白基因．則基因1和基因4分別最可能的是（ ）
A.①③
B.③④
C.②④
D.①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞一定需要載體蛋白

C. 協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上同一載體蛋白

D. 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化

B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C. 自然選擇的可決定生物變異的方向

D. 在物種形成的過(guò)程中地理隔離和生殖隔離同時(shí)出現(xiàn)

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