如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙去侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是

D

【解析】

試題分析：生物的性狀是由遺傳物質(zhì)決定的，病毒病的遺傳物質(zhì)是由病毒乙提供的，所以病毒病繁殖子代的蛋白質(zhì)外殼以及遺傳物質(zhì)，在沒(méi)有變異的情況下與病毒乙完全相同，所以D正確，ABC錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因控制性狀的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省高一第二學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將具有一對(duì)等位基因的雜合體，連續(xù)自交3次，在F3代中純合體的比例為（ ）

A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

完成染色質(zhì)和染色體兩種形態(tài)相互轉(zhuǎn)變的時(shí)期是在細(xì)胞有絲分裂的

A．間期和前期 B．前期和中期

C．后期和末期 D．前期和末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)科院通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育成高品質(zhì)小麥新品種。下列有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)過(guò)程使用秋水仙素只能作用于萌發(fā)的種子

B．a(chǎn)過(guò)程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C．該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

D． b過(guò)程需要通過(guò)不斷自交來(lái)提高純合率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

決定氨基酸的密碼子是指

A．DNA上的3個(gè)相鄰的堿基

B．mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基；

C．tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

D．基因上的3個(gè)相鄰的堿基。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是核酸的生理功能

A．作為遺傳信息的攜帶者存在于每個(gè)細(xì)胞中

B．生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

C．對(duì)生物體蛋白質(zhì)的合成有重要作用

D．DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）一般用 激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。

（2）克隆動(dòng)物培育過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比，克隆動(dòng)物特有的技術(shù)手段是 技術(shù)，這兩種動(dòng)物繁殖的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 。

（3）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用 技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)说绞芫阎校跈z測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法是 ，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。

（4）純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是

（5）哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育中， 發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤(pán)。胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的 移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針或者分割刀進(jìn)行分割。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為控制野兔種群數(shù)量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高，兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間。幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平。由此無(wú)法推斷出( )

A．病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用

B．毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系

C．中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓?/p>

D．蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同(共同)進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程最基本的工具不包括

A．目的基因 B．運(yùn)載體

C．限制性核酸內(nèi)切酶 D．DNA連接酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案