【題目】已知高莖（D）對矮莖（d）為完全顯性，兩株高莖豌豆雜交，后代中高莖和矮莖的比例為高莖：矮莖=3:1，則親本的基因型為

A. DD×ddB. DD×DdC. Dd×DdD. dd×dd

【答案】C

【解析】

高莖豌豆必然含有D基因，矮莖豌豆的基因型為dd。兩株高莖豌豆的雜交后代中出現(xiàn)了矮莖豌豆，說明雙親的基因組成中必然含有d基因。

兩株高莖豌豆雜交，后代中高莖和矮莖的比例為高莖∶矮莖＝3∶1，說明雙親均產(chǎn)生了兩種比值相等的配子，即D∶d＝1∶1，進(jìn)而推知親本的基因型為Dd×Dd。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )

A. 糖類和脂肪的組成元素完全相同

B. 脂質(zhì)和核酸都存在于所有的細(xì)胞中

C. 膽固醇可參與血液中脂質(zhì)的運輸

D. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以葡萄糖的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進(jìn)行如下圖所示的實驗1和2，下列對該實驗及結(jié)果的分析，錯誤的是

A. 生長素能從形態(tài)學(xué)上端運輸至形態(tài)學(xué)下端

B. 生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運輸至形態(tài)學(xué)上端

C. 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，但不能感受單側(cè)光

D. 用細(xì)胞呼吸抑制劑會對實驗結(jié)果造成影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說:“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是（ ）

A. 小魚吃的小蝦B. 泥巴中的藻類C. 吃小魚的大魚D. 泥巴中的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物基因表達(dá)過程如圖所示，其中Ⅰ代表細(xì)胞核，Ⅱ代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)需要穿過兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B. Ⅰ中形成的a物質(zhì)可以有多種類型

C. 圖中不同的核糖體共同合成一條多肽鏈

D. 多肽b在核糖體上合成結(jié)束后才進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是

①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥③尿毒癥④營養(yǎng)不良性水腫

A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株矮

B. 對酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

C. 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株高

D. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA，該植株莖內(nèi) GA1 的合成可恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的利用價值。為了增強發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素的能力進(jìn)行了研究；剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，不與纖維素降解產(chǎn)物(纖維二糖和葡萄糖)發(fā)生這種反應(yīng)。

（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列器材或藥品不需要的是(多選)___________。

A.酒精燈 B.培養(yǎng)皿 C.顯微鏡 D.無菌水 E.接種環(huán)

（2）在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是____________________。

（3）下表是兩種培養(yǎng)基的配方:

酵母菌

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

“+”表示有，“-”表示無。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲__________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，理由是____________；培養(yǎng)基乙______(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，理由是________。

（4）研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩選到了幾株有透明圈的菌落(如圖)。圖中透明圈的大小與纖維素酶的__________有關(guān)；圖中降解纖維素能力最強的菌株是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比，其主要區(qū)別是（ ）

A.有細(xì)胞壁 B.有細(xì)胞膜

C.有細(xì)胞質(zhì) D.有細(xì)胞核膜

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