A. | 生物體細胞內(nèi)的所有生命活動所消耗的ATP,都是來自細胞呼吸合成 | |
B. | 低氧、零上低溫有利于貯存水果、蔬菜,其原理都是降低了細胞呼吸 | |
C. | 降低含水量的方法可延長糧食的貯存時間,其原理是降低了細胞呼吸 | |
D. | 疏松土壤有利于農(nóng)作物的生長,是因為土壤透氣有利于根的細胞呼吸 |
分析 影響細胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度(二氧化碳濃度、氮氣濃度等)、水分等,在保持食品時,要抑制細胞呼吸,減少有機物的消耗,所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境,而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境.
解答 解:A、植物細胞合成ATP所需要的能量都來自呼吸作用和光合作用,葉肉細胞進行暗反應時所消耗的ATP只能來自光反應,A錯誤;
B、酶的活性受溫度影響,低溫能降低細胞中酶的活性,使細胞代謝活動降低,有機物的消耗減少;水果、蔬菜在充足的氧氣條件下,能進行有氧呼吸,細胞代謝旺盛,有機物消耗多;而在低氧條件下,有氧呼吸較弱,又能抑制無氧呼吸,所以細胞代謝緩慢,有機物消耗少,B正確;
C、降低含水量的方法可延長糧食的貯存時間,其原理是減少細胞內(nèi)自由水的含量,從而降低了細胞呼吸,C正確;
D、給農(nóng)作物經(jīng)常松土,保證土壤中有較多的氧氣,可以使根細胞進行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收,并促進農(nóng)作物的生長,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞呼吸及細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用,要求學生理解掌握細胞呼吸的相關知識,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學的細胞呼吸的相關知識,解釋生產(chǎn)和生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精時,精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合 | |
B. | 受精卵中的細胞質一半來自精子 | |
C. | 合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)一致 | |
D. | 合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV的主要傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播 | |
B. | HIV侵入人體后只感染輔助性T淋巴細胞 | |
C. | 感染HIV后一般要經(jīng)過較長的潛伏期才會發(fā)病 | |
D. | 艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒實驗證明了RNA是該病毒的遺傳物質 | |
B. | 格里菲思實驗中,死亡的小鼠體內(nèi)都可分離得到R型活細菌和S型活細菌 | |
C. | 用32P、35S同時標記噬菌體,侵染未被標記的大腸桿菌,證明了DNA是遺傳物質 | |
D. | 用32P標記的噬菌體去侵染35S標記的細菌,釋放的每一個子代噬菌體均含32P和35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的自我更新過程中會出現(xiàn)同源染色體兩兩配對現(xiàn)象 | |
B. | 正常干細胞和癌干細胞的細胞增殖機制不存在任何差異 | |
C. | 造血干細胞增殖兩次所產(chǎn)生的子細胞中50%是造血干細胞 | |
D. | 定向分化的細胞和未分化的細胞內(nèi)都有基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都應用了同位素示蹤技術 | |
B. | 二者都是設法把DNA與RNA分開,研究各自的效應 | |
C. | 兩個實驗均存在對照組 | |
D. | 二者都借助顯微鏡觀察實驗結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 計算-供量-滅菌-溶化-倒平板 | B. | 計算-稱量-溶化-滅菌-倒平板 | ||
C. | 稱量-計算-溶化-滅菌-倒平板 | D. | 計算-稱量-溶化-倒平板-滅菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在做植物細胞質壁分離實驗時,觀察到紫色洋蔥表皮細胞的中央液泡逐漸縮小,這說明( )
A.洋蔥表皮細胞是活細胞
B.細胞液的溶質透出細胞
C.蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度
D.細胞壁收縮導致中央液泡失水
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