【題目】某植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核的變化如圖所示，圖中的A→B→C→A過程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 所有進(jìn)行分裂的真核細(xì)胞在分裂時(shí)均會(huì)發(fā)生圖示過程

B. 圖中B時(shí)期每條染色體含有兩條DNA,原因是在A時(shí)期所發(fā)生的DNA的復(fù)制

C. A時(shí)期中的結(jié)構(gòu)1可允許各種生物大分子通過，是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道

D. 圖中C時(shí)期可在細(xì)胞中部觀察到赤道板逐漸擴(kuò)展并形成細(xì)胞壁

【答案】B

【解析】

真核生物的分裂方式主要有：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。

無絲分裂過程中無核膜核仁的消失和重建，也沒有染色體的行為變化，A錯(cuò)誤；B核膜消失，應(yīng)該為前期，A含有完整的細(xì)胞核，應(yīng)該表示間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制，B前期每條染色體含2個(gè)DNA，B正確；A間期的1核孔允許蛋白質(zhì)和RNA通過，不允許DNA通過，C錯(cuò)誤；C細(xì)胞核重建，應(yīng)該表示末期，細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病小麥的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)重組質(zhì)粒T除含有目的基因外，還必須有________、________和________等。

(2)圖示中將基因表達(dá)載體構(gòu)建完成后沒有直接導(dǎo)入農(nóng)桿菌，而是先將其導(dǎo)入大腸桿菌，目的是____________________________。

(3)在步驟⑤⑥中都需用________處理。為了確認(rèn)目的基因通過⑦導(dǎo)入植物細(xì)胞后是否轉(zhuǎn)錄，通常采用______________法進(jìn)行檢測；驗(yàn)證目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否成功表達(dá)，通常采用______________法從分子水平進(jìn)行檢測。

(4)假設(shè)該抗病基因D，通過基因工程導(dǎo)入小麥后連接到小麥的一條染色體上，則該小麥進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)有________個(gè)D基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡。科研人員為研究蜂毒對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題：

(1)方法步驟：

①取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞。

②1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2～4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入________μg/mL蜂毒溶液。

③培養(yǎng)48小時(shí)后，檢測并統(tǒng)計(jì)________，結(jié)果如圖1所示。

④重復(fù)a、b步驟，檢測凋亡基因(Bax、Bel－2)的表達(dá)率，結(jié)果如圖2所示。

(2)分析討論：

①圖1表明___________________。

②圖1、圖2表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與________有關(guān)。當(dāng)Bel－2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)________趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已知傘藻（結(jié)構(gòu)如圖所示）的細(xì)胞核位于假根中，他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細(xì)胞核控制，并用傘形帽和菊帽花形帽兩種傘藻進(jìn)行了一個(gè)嫁接實(shí)驗(yàn)，右圖表示其中的一組。

對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì),但細(xì)胞質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)

B. 本實(shí)驗(yàn)中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 本實(shí)驗(yàn)可證明傘帽的形態(tài)由細(xì)胞核控制

D. 本實(shí)驗(yàn)可證明傘藻的遺傳物質(zhì)為DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類，由帽、柄、足3部分組成，細(xì)胞核位于足中。為研究細(xì)胞核的功能，有人做了如圖傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.嫁接后長出的再生帽的形狀由柄決定

B.嫁接后長出的再生帽的形狀不是由足決定的

C.該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照組不能得出科學(xué)的結(jié)論

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明細(xì)胞核能控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究光合作用的過程，實(shí)驗(yàn) 員在溶液中加入結(jié)構(gòu)完整的類囊體和葉綠體基質(zhì),按圖示條件進(jìn)行I、II兩個(gè)階段實(shí)驗(yàn)，糖的合成速率如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 為達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在I階段還應(yīng)該向溶液中加入[H]和ATP

B. I階段積累的物質(zhì)除糖以外還有C3、ADP、Pi

C. I、II階段合成糖類的場所分別為葉綠體基質(zhì)和類囊體

D. 由圖可知，光合作用制造有機(jī)物的部分過程并不需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于

A. 兩者的R基組成不同B. 酪氨酸的氨基多

C. 兩者的空間結(jié)構(gòu)不同D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的�，F(xiàn)有基因型為AaBB的雙親，他們所生后代中，視覺不正常的可能性是（ ）

A.3/16B.5/16C.3/4D.1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖分析不準(zhǔn)確的是（）

A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 乙圖中核糖體在 mRNA 上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶�，所用原料是氨基�?/span>

C. 對(duì)于丙圖，人體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過程

D. 丁圖中該段中內(nèi)有 6 種核苷酸

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