7.作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.如圖1表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞與乳酸菌最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,而乳酸菌沒(méi)有.
(2)細(xì)胞中與X物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是3、5(填標(biāo)號(hào)),它們的膜與細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)如圖所示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則胰腺分泌的蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[2]核糖體
(請(qǐng)將數(shù)字和細(xì)胞器名稱寫(xiě)在同一條橫線上),研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程應(yīng)用了同位素標(biāo)記(同位素示蹤)法.
(4)實(shí)驗(yàn)中用含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖2甲所示,以及在此過(guò)程中高爾基體
膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖2乙所示.

圖2甲中的b曲線所指代的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);圖2乙中的f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體.

分析 1、據(jù)圖分析,1表示線粒體,2表示核糖體,3表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡,5表示高爾基體,6表示高爾基體形成的囊泡,7表示細(xì)胞膜,8表示細(xì)胞核,9表示中心體.
2、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì);分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供.圖2甲中的a、b、c分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;圖乙中d、e、f所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體.

解答 解:(1)該細(xì)胞是真核細(xì)胞,乳酸菌是原核細(xì)胞,該細(xì)胞與乳酸菌最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,而乳酸菌沒(méi)有.
(2)在分泌蛋白加工、運(yùn)輸過(guò)程中,直接參與的具膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,即圖中3和5所示;細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)胰腺細(xì)胞形成的酶屬于分泌蛋白,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[2]核糖體.研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程應(yīng)用了同位素標(biāo)記法.
(4)氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì).故圖中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少,細(xì)胞膜的膜面積增加,高爾基體的膜面積先增加后減少,前后基本不變.故d、e、f分別代表的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體.
故答案為:
(1)該細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,而乳酸菌沒(méi)有
(2)3、5     細(xì)胞膜     核膜
(3)[2]核糖體       同位素標(biāo)記(同位素示蹤)
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)       高爾基體

點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白的合成,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題,解題的關(guān)鍵是理解分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述,正確的是

A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙

B.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后可以繼續(xù)使用

C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動(dòng)物,其耗氧量會(huì)增加

D.長(zhǎng)期服用性激素以提高成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員,其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些

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將等量且新鮮的蘋(píng)果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如表:

變化量/O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量/mol

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2釋放量/mol

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

下列有關(guān)敘述中正確的是

A.蘋(píng)果果肉細(xì)胞在O2濃度為0~3%時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.貯藏蘋(píng)果時(shí),應(yīng)選擇O2濃度為5%左右的適宜環(huán)境條件

C.O2濃度越高,蘋(píng)果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生的ATP越多

D.蘋(píng)果果肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

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17.一棵木棉樹(shù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次為( 。
A.細(xì)胞、個(gè)體B.細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
C.個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞D.個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞

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4.有關(guān)生物膜的敘述,正確的是(  )
A.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B.膜蛋白是生物膜功能的主要承擔(dān)者
C.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種膜結(jié)構(gòu)共同完成分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸

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12.下列哪一項(xiàng)不是直接影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素( 。
A.B.溫度C.酸堿度D.滲透壓

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18.如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①表示吞噬細(xì)胞呈遞抗原給T細(xì)胞,d是效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞,圖中④是細(xì)胞免疫,⑤是體液免疫.
(2)與細(xì)胞f合成分泌A物質(zhì)有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體.
(3)圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、e、g(填字母).
(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是b(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的免疫缺陷。

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15.如圖是反射弧組成示意圖,圖中A、B、C、D表示反射弧的結(jié)構(gòu),X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)某人手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品時(shí),手會(huì)不由自主地縮回.
①燙手的刺激作用于手部的痛覺(jué)感受器,產(chǎn)生興奮傳入脊髓的神經(jīng)中樞,最終傳到手臂的肌肉即圖中的D,產(chǎn)生縮手反射.
②由于興奮的傳遞速度比興奮的傳導(dǎo)速度慢,據(jù)此解釋該人先縮手后感覺(jué)到燙的原因:縮手反射經(jīng)過(guò)的神經(jīng)元少,而產(chǎn)生燙覺(jué)經(jīng)過(guò)的神經(jīng)元多,所以后者興奮傳遞慢.
(2)當(dāng)某人伸手欲拿別人的物品被口頭拒絕時(shí),圖中的A即聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感受器興奮,沿神經(jīng)元B傳向大腦皮層,經(jīng)過(guò)分析綜合,一方面產(chǎn)生縮手反射,另一方面通過(guò)交感神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì),釋放腎上腺素,該人臉發(fā)紅.
(3)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激,電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖A~E簡(jiǎn)要表示了高等植物細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸中的五個(gè)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)B過(guò)程是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的,該過(guò)程中發(fā)生的能量變化是(ATP、NADPH中)活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為(糖類等有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能.E過(guò)程表示的是需氧呼吸的第Ⅲ階段,該過(guò)程是在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行的.
(2)圖中能產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有ACDE(用圖中的字母表示).能用于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的ATP可來(lái)自圖中CDE(用圖中的字母表示).
(3)A、B過(guò)程穩(wěn)定發(fā)生時(shí),外界的CO2供應(yīng)突然中斷,短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3酸含量將下降.

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