如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 

(2)A細(xì)胞有
 
條染色體,有
 
個(gè)DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有
 

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 

(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是
 
,染色體有
 
條.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,以上細(xì)胞中處于有絲分裂的是AC.
(2)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有8條染色體、8個(gè)DNA分子.
(3)由以上分析可知,以上細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.
(4)染色體暫時(shí)加倍的時(shí)期是有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂后期,即圖中A、D.
(5)染色單體是間期復(fù)制形成的,到末期消失,因此以上細(xì)胞中不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D.
(6)圖示細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞.圖中A細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂,因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞是動(dòng)物體細(xì)胞,且細(xì)胞中含有4條染色體.
故答案為:
(1)AC  
(2)8   8   有絲分裂后期  
(3)ABCE   
(4)A D   
(5)A D  
(6)動(dòng)物體細(xì)胞   4
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則人的肝臟細(xì)胞所需的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接來源于( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系,下列概念之間的關(guān)系中,符合如圖所示的有(  )
供選項(xiàng) a b c
A 血漿 組織液 淋巴
B 植物激素 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 生長(zhǎng)素
C 免疫 特異性免疫 細(xì)胞免疫
D 體液調(diào)節(jié) 激素凋節(jié) 免疫調(diào)節(jié)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(符號(hào)與文字全對(duì)才給分)
(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 
;能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[
 
]
 
;不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)[
 
]
 
 是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道.
(5)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是[
 
]
 

(6)1所示結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)組成為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖答題:
(1)如圖為
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的有絲分裂模式圖.
(2)甲圖為細(xì)胞有絲分裂的
 
期.
(3)乙圖中的染色體數(shù),染色單體數(shù),DNA分子數(shù)依次為
 
、
 
 

(4)丙圖所示時(shí)期的主要特征為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C分別表示某種生物(只含兩對(duì)同源染色體)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)A圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

(2)B圖細(xì)胞中含有
 
對(duì)同源染色體.
(3)C圖是
 
細(xì)胞,該細(xì)胞所處的時(shí)期是
 
,圖中發(fā)生的染色體的行為
 
,這也是孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答問題:

(1)該化合物中有
 
個(gè)氨基和
 
 個(gè)羧基.
(2)該化合物有
 
種氨基酸,形成這幾種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)分別是
 

(3)該化合物中有
 
肽鍵,編號(hào)是
 
,該化合物叫做
 

(4)若該化合物中最左邊的肽鍵打開,形成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美、英的兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了與細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制有關(guān)的幾種物質(zhì),在“細(xì)胞周期”研究方面作出了重大的貢獻(xiàn),獲得了2001年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).他們的研究如圖所示.若將此原理用于癌癥治療,最佳方法是使哪一物質(zhì)的含量降低?( 。
A、①B、②C、③D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種新發(fā)現(xiàn)的細(xì)菌質(zhì)粒中有a、b、c等基因,如圖表示用限制性內(nèi)切酶處理后得到的片段.下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、基因a、b、c的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B、基因a、b、c都含有不能轉(zhuǎn)錄成mRNA的片段
C、若利用某藥物阻止基因a的表達(dá),則基因b、c也不能表達(dá)
D、組成基因a、b、c的基本單位相同,而且基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

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