(12分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因( A和a,B和b)控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題.
基因組合 |
A__Bb |
A__bb |
A__BB或aa__ __ |
花的顏色 |
粉色 |
紅色 |
白色 |
(1)現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進行雜交,產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型____________。
(2)為探究兩對基因( A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行測交。
實驗步驟:
第一步:對基因型為AaBb的植株進行測交。
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①如果子代花色及比例為 ______________________,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,可表示為下圖第一種類型(豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位置)。
②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請你在答題卡的圖示方框中補充其它兩種類型。
(3)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中:紅花植株中a的基因頻率是_____(用分?jǐn)?shù)表示),粉花植株的基因型有_____種,其中雜合子占 %。
(12分)(1)aabb(2分)(2)① 粉花:紅花:白花=1:1:2(2分)
②如圖所示(兩種類型可以互換)(每圖1分)
(3)1/3(2分) 2(2分) 100(2分)
【解析】當(dāng)Ab在同一染色體,aB在同一染色體的時候 令A(yù)b為H,aB為h, AaBb自交即為Hh自交,結(jié)果為HH:Hh:hh=AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1 其中紅:粉:白=1:2:1
當(dāng)AB在同一染色體、ab在同一染色體的時候 令A(yù)B為G、ab為h,AaBb自交即為Gg自交,結(jié)果為 GG:Gg:gg=AABB:AaBb:aabb=AABB:AaBb:aabb=1:2:1 其中白:粉=1:1
若在兩對同源染色體,根據(jù)基因自由組合定律,AABB:AaBB:aaBB:AABb:AaBb:aaBb:AAbb:Aabb:aabb=1:2:1:2:4:2:1:2:1(白白白粉粉白紅紅白)
紅:粉:白=1+2 : 2+4 : 1+2+1+2+1 =3:6:7
科目:高中生物 來源:2013屆甘肅武威六中高三第五次階段性學(xué)科達標(biāo)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系如下表所示,請分析回答:
基因型 | A Bb | A bb | A BB或aa |
表現(xiàn)型 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
第一種類型 |
第二種類型 |
第三種類型 |
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省南昌十九中高三第二次(10月)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同。B為修飾基因,淡化顏色的深度,BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題。
(1)純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交,子一代全都是粉色植株。請寫出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合:________________________。
(2)若不知兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究。
①實驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型。請你在右圖的圖示方框中補充其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。
②實驗方法:該粉色植株自交。
③實驗步驟:
第一步:粉色植株自交。
第二步:________________________________________。
④實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花色為________________,則兩對基因在兩對同源染色體上,符合上圖第一種類型;
b.若子代植株花色為粉色∶白色=1∶l,則__________,符合上圖第二種類型;
c.若子代植株花色為________,則兩對基因在一對同源染色體上,符合上圖第三種類型。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因( A和a,B和b)控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題.
基因組合 | A__Bb | A__bb | A__BB或aa__ __ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。
基因型 |
A—Bb |
A—bb |
A—BB aa___ |
表現(xiàn)型 |
粉色 |
紅色 |
白色 |
(1)推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于________上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與____________有關(guān)
(2)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。該雜交親本的基因型組合是__________________________
(3)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是否在同一對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實驗。
①實驗步驟:
第一步:粉色植株(AaBb)自交。
第二步:
②實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
若子代植株的花色及比例為 ,則這兩對基因位于兩對同源染色體上。
(4)如果通過實驗,確認(rèn)上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有________種。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅武威六中高三第五次階段性學(xué)科達標(biāo)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系如下表所示,請分析回答:
基因型 |
A Bb |
A bb |
A BB或aa |
表現(xiàn)型 |
粉色 |
紅色 |
白色 |
(1)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。請寫出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合: 。
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上(位于同一條染色體上的基因減數(shù)分裂時隨染色體進入同一個配子),某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進行探究。探究過程如下:
第一種類型 |
第二種類型 |
第三種類型 |
①作出假設(shè):假設(shè)這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在答題卡的方框中分別畫出(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點,并在位點旁標(biāo)注基因)。
②實驗步驟:第一步:粉色植株自交。第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例
③實驗可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換):
a.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為 ,則兩對基因的位置符合上圖第 種類型;
b.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為 ,則兩對基因的位置符合上圖第 種類型;
c.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為 ,則兩對基因的位置符合上圖第 種類型。
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