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【題目】張某家族患有甲病，該家族遺傳系譜圖不慎被撕破，留下的殘片如圖（圖中表示患甲病男性，表示正常男性，表示患甲病女性，表示正常女性）�，F(xiàn)找到4張系譜圖碎片，其中屬于張某家族系譜圖碎片的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】試題分析：1、判斷患病遺傳方式的“口訣”：無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性．

2、分析題干中的遺傳系譜圖：9號和10號表現(xiàn)型正常，生患病的女兒15號，故甲病為常染色體隱性遺傳病，分析各選項，從中選擇患病類型為常染色體隱性遺傳的，即為正確選項．

解：A、13號和14號患病，有表現(xiàn)型正常的兒子18號、19號，該病為顯性遺傳病，A錯誤；

B、13號和14號患病，有表現(xiàn)型正常的子女18號、19號、20號，該病為顯性遺傳病，B錯誤；

C、13號和14號患病，有表現(xiàn)型正常的女兒20號，該病為顯性遺傳病，C錯誤；

D、13號和14號表現(xiàn)型正常，生患病的女兒20號，該病為常染色體隱性遺傳病，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b表示物質的兩種運輸方式，正確的是(　 　)

A. 細胞膜功能的復雜程度主要由③決定

B. 細胞膜的選擇透過性與②有關，與③無關

C. b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣

D. 動物細胞膜表面起識別作用的是①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某相對穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群（不含分解者），每個種群只占一個營養(yǎng)級，各種群生物的能量調查結果如表所示，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食．回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

7

50

20

0.98

500

（1）屬于生產者的種群是_______。如要構成生態(tài)系統(tǒng)，則缺少的成分有________________和_______。

（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網_____________________。

（3）從岸邊到湖泊中央分布著不同類型的生物，這屬于群落的_______結構。在湖泊中包括很多種動物和微生物，測定物種___________是群落調查的基本內容。

（4）能量的流動特點是_____________________，在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____。

（5）若該湖泊受到的污染較小，可通過自我調節(jié)保持系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，自我調節(jié)能力的基礎是____________調節(jié)。

（6）如圖是種群乙10年內種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．圖中表示種群年齡組成為衰退型的點是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線，請仔細分析圖中曲線后回答下列問題：

（1）如果種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內個體的增長曲線是__________，用達爾文進化的觀點分析，這是由于生物具有__________特性。

（2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內個體數(shù)量的增長曲線是__________，用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示__________。

（3）影響種群密度的主要因素是種群的__________、__________、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是

A. 雞的長腿與毛腿

B. 水稻的早熟和晚熟

C. 綿羊的長毛和狗的短毛

D. 人的身高與體重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行遺傳咨詢是預防遺傳病發(fā)生的主要手段之一，通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調查，繪出如圖系譜。假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是 1/6，得出概率值需要的限定條件是（　）

A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者

B. Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母都是患病者

D. Ⅱ1和Ⅱ2都是攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因工程應用的是

A. 將青霉素菌株帶入太空中獲得青霉素高產菌

B. 將抗旱基因導入植物細胞中獲得抗旱植株

C. 利用酵母菌為工程菌獲得人胰島素

D. 將正�；驅氩∪梭w內治療某些遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化與生物多樣性的說法，正確的是

A. 共同進化就是生物與生物之間相互影響而進化

B. 環(huán)境條件的改變導致了適應性變異的發(fā)生

C. 進化過程中生殖隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做乙醛被新制Cu(OH)2氧化實驗時，有以下步驟：①加入0.5 mL乙醛溶液；②加入2% 硫酸銅溶液4—5滴；③加入10% NaOH溶液2 mL；④加熱至沸騰。其正確的操作順序是

A. ①②③④ B. ③②①④ C. ②③①④ D. ①③②④

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