分析 甲裝置中發(fā)芽小麥種子進行呼吸作用時消耗氧氣,并放出二氧化碳,其中CO2被NaOH溶液所吸收,使得錐形瓶中氣壓下降,導(dǎo)致墨滴向右移動,可見減少的氣體為氧氣的量.
裝置乙與裝置甲的不同之處在于燒杯中的液體應(yīng)用同體積的清水,既不吸收氧氣,也不吸收二氧化碳.則容器內(nèi)氣體體積的減少量代表消耗的氧氣和釋放二氧化碳體積的差值,從而可以計算出種子呼吸作用釋放的CO2量.
丙裝置錐形瓶內(nèi)加入與實驗組等量的死種子時,對瓶中的氣體變化幾乎沒有影響,則丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量Z應(yīng)為實驗測量的誤差值.
解答 解:(1)小燒杯中有NaOH溶液,其目的是用于吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2;在小燒杯中插入一根濾紙折疊條,NaOH溶液便會擴散到濾紙上,可增大吸收CO2的能力.
(2)甲裝置內(nèi)的氣體變化是氧氣的消耗量,為了求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,還得測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中CO2氣體的變化量.因此可以根據(jù)甲裝置及題干中所列的器材與試劑,啟發(fā)設(shè)計出測定CO2氣體變化的裝置乙,應(yīng)當(dāng)與裝置甲的不同之處在于燒杯中的液體應(yīng)用同體積的清水,既不吸收氧氣,也不吸收二氧化碳.則容器內(nèi)氣體體積的減小代表消耗的氧氣和釋放二氧化碳體積的差值,從而可以計算出種子消耗的氧氣和釋放二氧化碳體積的差值,進而可以計算出種子呼吸作用釋放的二氧化碳的量.實驗步驟如下:
①在相同環(huán)境下用同質(zhì)量的小麥種子放入錐形瓶中
②錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液,以等量的清水代之
③測出相同時間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量
④再計算出CO2釋放量.
(3)由題意可知,裝置甲測得的X為小麥呼吸作用所吸收的氧氣量,裝置乙測得的Y為小麥種子呼吸作用所吸收的氧氣量與放出的二氧化碳量的差值;則小麥種子呼吸作用放出的二氧化碳量=X-Y;那么據(jù)題干所提供呼吸熵(RQ)=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收O2,可得計算公式為$\frac{X-Y}{X}$;小麥種子的主要成分為淀粉,呼吸熵接近于1,而干重相同的油菜種子含有大量的脂質(zhì),脂質(zhì)分子中氫對氧的比例較糖類分子高,氧化時需要較多的氧;故油菜種子的RQ較小麥處子的RQ要小些.
(4)為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差,必須另設(shè)丙裝置進行校正.則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子,小燒杯內(nèi)加入與實驗組等量的清水,其他處理與實驗組完全相同,同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化.如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z,則氧氣實際消耗量應(yīng)為X+Z.
故答案為:
(1)增大吸收CO2的能力
(2)①錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液,以等量的清水代之
(3)$\frac{X-Y}{X}$ 小于
(4)與實驗組等量的死種子 與實驗組等量的清水 X+Z
點評 本題的知識點是細胞的呼吸作用,根據(jù)題干信息分析出實驗原理、實驗的自變量和無關(guān)變量是解題的突破口,對于實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則的掌握和靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某氨基酸分子中含有兩個氨基(-NH2),其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上,則另一個氨基的部位應(yīng)是
A.和羧基連在同一個碳原子上 B.一定連在羧基上
C.在R基上 D.與氨基相連
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),據(jù)此可推知,最可能構(gòu)成細胞膜的一組元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O
C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是( )
A.變形蟲 B.SARS病毒 C.結(jié)核桿菌 D.衣藻
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的基礎(chǔ)是反射弧 | |
B. | 效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體等 | |
C. | 反射是動植物細胞對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答 | |
D. | 如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射就不能完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降 | |
B. | 酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 | |
C. | 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性上升 | |
D. | 酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA,$\frac{1}{4}$ | B. | Aa,$\frac{1}{2}$ | C. | aa,$\frac{1}{2}$ | D. | Aa,$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目測估算法 | B. | 標(biāo)志重捕法 | C. | 隨機抽樣法 | D. | 記名計算法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān) | |
B. | 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類 | |
D. | 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 |
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