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【題目】苜蓿為多年生豆科牧草,被譽為“牧草之王”,但其抗寒能力較差,在高緯高寒地區(qū)種植難以存活。研究人員將純種不抗寒苜蓿搭載在返回式衛(wèi)星上,再經過多年選育,培育出兩個抗寒苜蓿新品種(Ⅰ號和Ⅱ號)。下面是利用這兩個品種進行的雜交實驗以及實驗結果:

(1)上述選育新品種Ⅰ號和Ⅱ號的方法是__________,苜蓿植株抗寒性遺傳表明:基因與性狀不都是簡單的__________關系。

(2)實驗一的F1植株可產生__________種不同基因型的配子,F2的抗寒苜蓿植株中,雜合抗寒苜蓿所占比例為____________________。

(3)新品種Ⅱ號的基因型為(基因用A,a和B、b表示)__________,實驗二的F2抗寒植株含有_____種基因型。

(4)苜蓿的紫花對白花為顯性,由常染色體上一對等位基因T、t控制。研究者在純種紫花和白花雜交后的F1中,偶然發(fā)現一株白花苜蓿,請你對此現象給出兩種合理的解釋:

________________________________________

________________________________________。

【答案】 誘變育種 線性 4 4/5 AaBB或AABb 3 植株發(fā)生基因突變,T基因突變?yōu)閠基因 植株發(fā)生變異,含T基因的染色體片段缺失

【解析】【試題分析】

本題考查基因自由組合定律的實質和應用、基因突變和染色體變異的相關知識。考生需要先分析兩個雜交實驗獲取有用信息,再結合題意進行分析作答。分析實驗一:后代表現型比例為1∶15,說明該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,即為9:3:3:1比例的變形,而且可推知只有隱性純合子為不抗寒,其它均為抗寒個體分析實驗二,該實驗結果表明,該對相對性狀的遺傳由兩對等位基因控制的,并且抗寒為顯性性狀,同時說明品種Ⅱ號至少有一對基因顯性純合。

(1)分析題意可知,“研究人員將純種不抗寒苜蓿搭載在返回式衛(wèi)星上”,即利用了太空中的高輻射進行了誘變育種;苜蓿植株抗寒性遺傳表明:基因與性狀不都是簡單的線性關系。

(2)實驗一的F2中不抗寒抗寒=1∶15(9∶3∶3∶1的變形),由此可推知實驗一的F1植株為雙雜合子,設其基因型為AaBb,根據基因的自由組合定律,F1植株可產生AB、Ab、aB、ab4種不同基因型的配子;根據F2中的性狀分離比可知,基因型為A_B_、A_bb、aaB_均表現為抗寒,子二代抗寒苜蓿植株中,純合子有1/16AABB、1/16AAbb、1/16aaBB,因此子二代抗寒苜蓿植株中雜合子所占比例=1-3/16÷15/16=4/5。

(3)分析實驗二,該實驗結果表明,該對相對性狀的遺傳是由兩對等位基因控制的,并且抗寒為顯性性狀,同時說明品種Ⅱ號至少有一對基因顯性純合,即新品種Ⅱ號的基因型為AaBBAABb;后代只要有一個顯性基因就抗寒,如果新品種Ⅱ號的基因型為AaBB,則子一代中抗寒個體基因型為AaBb、aaBb,它們與aabb雜交,F2代抗寒植株含有3種基因型:AaBb、Aabb、aaBb。

(4)苜蓿的紫花對白花為顯性,由常染色體上一對等位基因T、t控制.研究者在純種紫花和白花雜交后的子一代中,偶然發(fā)現一株白花苜蓿(tt),對此現象有兩種合理的解釋:①植株發(fā)生基因突變,T基因突變?yōu)?/span>t基因;②植株發(fā)生染色體變異,含T基因的染色體片段缺失

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺和甲狀旁腺都位于頸部,雖然甲狀旁腺依附在甲狀腺上,但它們是兩種功能獨立的內分泌腺,有完全不同的生理作用。甲狀旁腺可以分泌一種參與體液中無機鹽調節(jié)的激素——甲狀旁腺素(PTH)。具體調節(jié)過程見下圖。

(1)PTH除了可以通過腎臟重吸收、骨骼溶解直接提升血鈣之外,還可以通過活化某一種脂質__________(填寫一種物質)間接提升血鈣含量,由此可見PTH的靶器官有__________(至少寫出兩個)。

(2)已知血鈣升高時,甲狀旁腺分泌PTH的過程就會受到抑制,從而使血鈣含量下降,這種調節(jié)方式稱為

__________調節(jié),其意義在于__________

(3)下圖為青蛙變態(tài)發(fā)育過程中甲狀腺激素含量變化曲線,請據圖回答:

①由圖可知,當甲狀腺激素含量__________時青蛙開始出現前肢,由此可見,甲狀腺激素具有__________的功能。

②若實驗中需對蝌蚪進行甲狀腺激素處理,可以采用的方法是__________(填序號)。(選擇①注射甲狀腺激素 ②飼喂含甲狀腺激素的食物)

③從以上信息分析,甲狀腺激素與PTH的作用關系是__________(填“協同”或“拮抗”)。請說明理由________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內徑相等,漏斗內盛有濃度相同的蔗糖濃液,且漏斗內液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示。

裝置編號




半透膜面積

S

S/2

S

蔗糖溶液體積

T

T

2T

2中曲線12、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應關系是 (  )

A. 1-丙;2-甲;3-乙 B. 1-乙;2-甲;3-丙

C. 1-甲;2-乙;3-丙 D. 1-丙;2-乙;3-甲

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【題目】下列有關物質跨膜運輸的敘述,不正確的是

A. 葡萄糖以被動運輸的方式進入酵母菌

B. 氧氣濃度對人成熟紅細胞吸收鉀離子的速率影響不大

C. 胰島素的分泌過程與細胞膜的流動性密切相關

D. 活細胞對物質的吸收具有一定的選擇性

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【題目】下列有關細胞器的敘述,不正確的是

A. 溶酶體能分解衰老的細胞器

B. 中心體存在于水稻細胞中

C. 液泡與植物細胞質壁分離密切相關

D. 葉綠體中基粒擴展了捕獲光能的膜面積

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【題目】細胞外葡萄糖濃度調節(jié)胰島B細胞(β細胞)分泌胰島素的過程如圖,對其理解錯誤的是

A. 細胞呼吸將葡萄糖中的化學能貯存在ATP中

B. Ca2+內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調節(jié)機制

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【題目】下列基因型的個體中,能穩(wěn)定遺傳的是

A. RRAaB. RrAAC. RrAaD. RRaa

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【題目】如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關敘述,錯誤的是( 。

A. 3h時,兩組幼苗均已出現萎蔫現象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

C. 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡

D. 6h時,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關胚胎工程的敘述,正確的是

A. 胚胎移植時,通常需用激素處理受體,使之超數排卵

B. 胚胎干細胞培養(yǎng)時需要制備飼養(yǎng)層來抑制其分化同時促進其生長

C. 胚胎分割時,可采用酶處理原腸胚,從而將原腸胚細胞分散開

D. 培養(yǎng)不同時期胚胎的培養(yǎng)液所含的成分相同

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