酶Ⅰ |
酶Ⅱ |
酶Ⅲ |
調查對象 表現(xiàn)型 |
10區(qū) | 11區(qū) | 12區(qū) | 合計 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常 | ||||||||
半乳糖苷癥 |
平均活性mmo1轉換(小時?g細胞)(370C) | |||
酶I | 酶Ⅱ | 酶Ⅲ | |
正常人(AADDEE) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
半乳糖血癥男患者 | 0.06 | 0.02 | 0.35 |
患者的正常父親 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
患者的正常母親 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
16 |
1 |
16 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都要用豬血細胞來做實驗 |
B、在 DNA 的粗提取與鑒定試驗中,有兩次 DNA 析出,所用的方法相同 |
C、在實驗中都要進行除雜處理以便得到較純凈的 DNA 或血紅蛋白 |
D、將析出的 DNA 溶解在 2mol/L的 NaCI 溶液中,加入二苯胺試劑后呈現(xiàn)藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低濃度→高濃度,不需要載體協(xié)助 |
B、高濃度→低濃度,需要載體協(xié)助 |
C、低濃度→高濃度,消耗能量 |
D、高濃度→低濃度,不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
光線種類 | 紫 | 藍 | 青 | 綠 | 黃 | 橙 | 紅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
乙 | 丁 | |
甲 | 甲與乙各1條配對,乙有1條不能配對 | 甲與丁各1條配對,丁有2條不能配對 |
乙 | 乙與乙各2條配對 | 乙與丁各2條配對,丁有1條不能配對 |
丙 | 乙與丙不能配對 | 丙與丁各1條配對,丁有2條不能配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、導致禽流感的細菌能夠抵抗多數(shù)抗生素 |
B、導致禽流感的病原體可能突變,使其在人群中傳播 |
C、導致禽流感的病原體由野生鳥類攜帶從而隨著它們的遷徙而在世界范圍內傳播 |
D、導致禽流感的病原體能通過煮熟的雞肉傳播 |
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