6．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)
B．測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
C．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

分析 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．）
酶需要適宜的溫度和PH值，胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2．
橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色．

解答 解：A、蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A正確；
B、胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2，B錯(cuò)誤；
C、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色，C錯(cuò)誤；
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原不強(qiáng)調(diào)酸堿度的要求，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、細(xì)胞中DNA和RNA的分布、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定等實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)選取的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）A過程表示光反應(yīng)，它為B過程提供了[d][H]和[e]ATP．
（2）圖中b物質(zhì)表示氧氣．
（3）B、C過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體．
（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低溫度的措施，抑制CD（填字母）過程，以利于有機(jī)物的積累．
（5）若突然停止光照，光合作用中C3的含量變化是增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述正確的是（　�。�
A．體液免疫屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分
B．組織液中大部分物質(zhì)通過淋巴循環(huán)回血漿
C．體內(nèi)細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持
D．血漿是體內(nèi)絕大部分細(xì)胞直接生活的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．玉米的高桿（H）對(duì)矮桿（h）為顯性．現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配子代后獲得F1．各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．0＜p＜1時(shí)，親代群體都可能只含有純合體
B．只有p=b時(shí)，親代群體才可能只含有雜合體
C．p=a時(shí)，顯性純合體在F1中所占的比例為$\frac{1}{9}$
D．p=c時(shí)，F(xiàn)1自交一代，子代中純合體比例為$\frac{5}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．結(jié)合題圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B．核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是關(guān)于植物克隆和生態(tài)工程的問題．請(qǐng)回答：
（1）為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物，將野外采得的某植物幼葉消毒后，用酶混合液處理，獲得了原生質(zhì)體．酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇，其作用是維持滲透壓．
（2）將目的基因?qū)氲皆|(zhì)體，經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，再通過液體懸浮培養(yǎng)得到分散的胚性細(xì)胞，發(fā)育成胚狀體，生長(zhǎng)發(fā)育后獲得轉(zhuǎn)基因植株．
（3）愈傷組織繼代次數(shù)過多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力，下列原因錯(cuò)誤的是B．
A．愈傷組織發(fā)生遺傳變異         B．愈傷組織不能分散成單細(xì)胞
C．愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變   D．愈傷組織對(duì)外源激素敏感性發(fā)生改變
（4）某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程基地按照生態(tài)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)．通過套種、間種和輪種等技術(shù)的應(yīng)用，使種植的農(nóng)作物為該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者提供更多的食物．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不施用農(nóng)藥，其目的是C．
A．減少水土流失  B．減少土壤肥力  C．減少環(huán)境污染  D．減少生物多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列過程中．由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是（　�。�
A．DNA→RNAB．RNA→DNAC．蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)D．RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列是對(duì)“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的各項(xiàng)假設(shè)性解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在，互不融合
C．在配子中只含每對(duì)遺傳因子的一個(gè)
D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某個(gè)生物種群年齡組成分布曲線圖．假設(shè)有一種外來生物入侵，并以該種群生物的幼體為食，則該種群年齡組成會(huì)成為（　�。�
A．B．C．D．

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