【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過(guò)_____________方式進(jìn)行的。
(2)圖中反射孤的效應(yīng)器為__________。這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)__________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)胰腺也能分泌激素。胰高血糖素的作用是促進(jìn)_____________,從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是_________________。
【答案】 胞吐 傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺 神經(jīng)——體液調(diào)節(jié) 糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 激素—經(jīng)靶細(xì)胞接受并引起作用后就被滅活
【解析】試題分析:本題關(guān)鍵要掌握胰液分泌的過(guò)程,即食物刺激小腸黏膜,使其分泌促胰液素,進(jìn)入血液作用于胰腺,從而分泌胰液;此過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié),當(dāng)刺激神經(jīng)時(shí)也能促進(jìn)胰液的分泌,說(shuō)明胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)。分析圖解:表示胰腺分泌液調(diào)節(jié)的2個(gè)途徑:①神經(jīng)調(diào)節(jié):神經(jīng)中樞→迷走神經(jīng)傳出神經(jīng)→胰腺;②激素調(diào)節(jié):鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺。
(1)促胰液素的本質(zhì)為分泌蛋白,神經(jīng)遞質(zhì)也由囊泡運(yùn)輸并釋放,故它們的釋放都是通過(guò)胞吐方式進(jìn)行的。
(2)據(jù)圖示可知,圖中反射孤的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺.故胰腺的分泌既受神經(jīng)調(diào)節(jié),也受促胰液素的調(diào)節(jié),故這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)胰腺中的胰島也能分泌激素.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,其作用是促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.由于激素-經(jīng)靶細(xì)胞接受并引起作用后就被滅活,故人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的卡爾文循環(huán)及三碳糖磷酸轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸酆驼崽堑那闆r,葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器所轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種物質(zhì)嚴(yán)格按照1∶1的量進(jìn)行;圖乙是根據(jù)光質(zhì)和CO2濃度對(duì)植物凈光合速率的影響實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中的卡爾文循環(huán)發(fā)生在葉綠體的________中,影響該過(guò)程的主要環(huán)境因素有_________________。
(2)葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器,每轉(zhuǎn)入一分子磷酸必定同時(shí)運(yùn)出一分子________。葉肉細(xì)胞合成的蔗糖被相關(guān)酶水解為________,再被轉(zhuǎn)入各種細(xì)胞利用。
(3)圖乙a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。b點(diǎn)數(shù)據(jù)大于c點(diǎn)的原因是________________________________________________________________________。
(4)如果向培養(yǎng)植物的溫室內(nèi)通入14CO2,光照一定時(shí)間后殺死該植物,提取細(xì)胞中產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),短時(shí)間內(nèi)CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。如果要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物是什么物質(zhì),應(yīng)如何操作?請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路_________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,有如下顯微鏡鏡頭可供選擇,下列有關(guān)使用時(shí)的敘述正確的是
A.鏡頭①上是否有污物,可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)鏡頭來(lái)判斷
B.鏡頭②和③組合,放大倍數(shù)最大
C.若將鏡頭①更換成⑤時(shí),必須上升鏡筒
D.在相同光源條件下,鏡頭①和④組合時(shí)視野最暗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】戈謝病是一種單基因遺傳病。如圖是某家庭該病的家系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.只考慮該病相關(guān)基因,Ⅱ3和Ⅱ5基因型相同的概率是5/9
B.男性患該病的概率與女性患病概率相同
C.該病為常染色體隱性遺傳病
D.通過(guò)B超檢查可判斷胎兒是否帶有該病致病基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
B. 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)基因牛的生產(chǎn)技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答:
(1)利用過(guò)程①的方法構(gòu)建的基因文庫(kù)是____________________(填“基因組文庫(kù)”或“部分基因文庫(kù)”);PCR技術(shù)大量擴(kuò)增此目的基因的前提是__________________________,以便合成引物;PCR擴(kuò)增過(guò)程經(jīng)過(guò)變性、復(fù)性和__________三個(gè)步驟。
(2)轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因的?赏ㄟ^(guò)乳腺細(xì)胞分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,過(guò)程②中,將目的基因與_________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒,通過(guò)________法導(dǎo)入受精卵中,然后利用胚胎工程的______________________________ (答出2項(xiàng))技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。
(3)該轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后,其分泌的乳汁中并未含有人的生長(zhǎng)激素,可能的原因是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境相同
B.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使C液減少
C.C液中的大分子物質(zhì)可以通過(guò)B液到達(dá)A液中去
D.丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程可在A液中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( )
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可以促進(jìn)合成e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫。
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均屬效應(yīng)器
A.①②③④B.①②④⑥C.③④⑤⑥D.①④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶蘭為了適應(yīng)干旱的環(huán)境,有著特殊的代謝途徑,干旱環(huán)境下蝴蝶蘭在夜間吸收CO2,轉(zhuǎn)化為可溶性酸(蘋果酸)儲(chǔ)存在液泡中,白天氣孔關(guān)閉,可溶性酸分解產(chǎn)生CO2從液泡中釋放出來(lái),供植物進(jìn)行光合作用。如圖表示一天24h內(nèi),蝴蝶蘭晝夜CO2吸收速率和可溶性酸含量的變化,回答下列問(wèn)題:
(1)分析圖示可知,B點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________,12:0017:00時(shí),可溶性酸的含量不斷下降的原因是__________________。
(2)蝴蝶蘭夜間雖然可以從外界吸收CO2,但由于沒(méi)有光照,無(wú)法進(jìn)行光反應(yīng),不能為暗反應(yīng)提供____________,所以光合作用無(wú)法進(jìn)行。
(3)A點(diǎn)若增加外界CO2濃度,植物葉肉細(xì)胞中C3含量的變化為______(填:升高/降低/基本不變)。
(4)白天蝴蝶蘭用于光合作用的CO2的來(lái)源為__________________。研究發(fā)現(xiàn),增大外界CO2濃度能增大夜間蝴蝶蘭CO2吸收速率,從物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的動(dòng)力的角度分析,蝴蝶蘭CO2吸收速率增大的原因是__________________________________________。
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