12.艾滋病病毒(HIV)侵染人體細(xì)胞會(huì)形成雙鏈DNA分子,并整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA中,以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA,mRNA做模板合成病毒蛋白.據(jù)此分析下列敘述不正確的是( 。
A.合成RNA-DNA和雙鏈DNA分別需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶等多種酶
B.以RNA為模板合成生物大分子的過(guò)程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
C.以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼
D.HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳信息傳遞過(guò)程為:RNA$\stackrel{逆轉(zhuǎn)錄}{→}$

解答 解:A、合成RNA-DNA的過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化;合成雙鏈DNA需要DNA聚合酶的催化,A正確;
B、HIV侵染細(xì)胞后,以RNA為模板合成生物大分子的過(guò)程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄,B正確;
C、以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)包括病毒蛋白質(zhì)外殼和逆轉(zhuǎn)錄酶等,C錯(cuò)誤;
D、HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善;識(shí)記和理解HIV侵染人體細(xì)胞后遺傳信息的傳遞過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分,每空1分)小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

加緩沖液(mL)

1

1

1

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

37℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

+++++

注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是 ,步驟2中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越 。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng) 。

(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理的作用是使 。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著 白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

需氧呼吸的三個(gè)階段中能產(chǎn)生ATP的是( )

A.只有第一階段 B.只有第二階段

C.只有第三階段 D.這三個(gè)階段都能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于激素的闡述,錯(cuò)誤的是

A.激素是有機(jī)分子

B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

C.激素是信息分子

D.激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是(  )
A.在光學(xué)顯微鏡下能觀察到葉綠體,線粒體,液泡,細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)
B.在電子顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)為顯微結(jié)構(gòu)
C.研究細(xì)胞的技術(shù)有手段有電子顯微鏡,差速離心技術(shù),同位素標(biāo)記法等
D.紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,可用作提取細(xì)胞膜的材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成細(xì)胞膜(生物膜)的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞.
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]附著核糖體(附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體)上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2→1→4→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示).圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能,溶酶體行使其功能的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)膜成分的轉(zhuǎn)化與更新,說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn).
(3)染色質(zhì)是位于細(xì)胞核中的最重要的結(jié)構(gòu),其組成成分是DNA和蛋白質(zhì).研究資料表明,細(xì)胞核中核仁的體積大小與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積增大.如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中,細(xì)胞中的核糖體數(shù)量將會(huì)減少(填“增多”或“減少”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌.
(2)能否直接用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P?不能.
(3)用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的沉淀中.若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的上清液中.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用攪拌器進(jìn)行攪拌,其目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離.
(5)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用①和②經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅰ和Ⅱ培育⑤所采用的育種方法稱為雜交育種,過(guò)程Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交,其育種原理是基因重組.
(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥(粉)離體培養(yǎng),由③到④育成⑤品種的育種方法是單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(3)由③培育⑥的育種方法Ⅳ是多倍體育種,該方法常用秋水仙素(化學(xué)藥品)處理處理萌發(fā)的種子或幼苗,該化學(xué)藥品作用的原理抑制紡錘體的形成.
(4)⑤經(jīng)過(guò)Ⅵ培育出⑦的方法叫基因工程(基因拼接、DAN重組、轉(zhuǎn)基因),此方法的最大優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,定向改變生物的遺傳性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面關(guān)于硝化細(xì)菌和藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
①都是原核生物      ②都是自養(yǎng)生物       ③都是單細(xì)胞生物.
A.只有①B.只有①②C.①②③D.①③

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