下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是(  )
A、培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分都有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽
B、除水以外的無機(jī)物都屬于無機(jī)鹽
C、用培養(yǎng)基培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒作為科學(xué)研究
D、培養(yǎng)基配制過程中應(yīng)調(diào)pH,適應(yīng)各微生物的生長
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:培養(yǎng)基的基本成分:水、無機(jī)鹽、碳源、氮源及特殊生長因子;培養(yǎng)基的配制過程中,操作順序如下:稱量、溶化、調(diào)節(jié)pH、分裝、加棉塞、包扎,滅菌等.
解答: 解:A、培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分都有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽,特殊生長因子因不同微生物而不同,A正確;
B、CO2和N2是無機(jī)物,也是某些微生物的碳源和氮源,B錯誤;
C、甲型H1N1病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命特征,不能用培養(yǎng)微生物的普通培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),C錯誤;
D、培養(yǎng)基配制過程中應(yīng)調(diào)pH,適應(yīng)某種微生物的生長而不是各種微生物的生長,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查培養(yǎng)基制作的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性動物細(xì)胞內(nèi)兩對等位基因在一對同源染色體上的位置圖.下列有關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A、此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞
B、圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括下列那項內(nèi)容(  )
A、血漿pH值能保持相對穩(wěn)定
B、人體能保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
C、細(xì)胞外液滲透壓能保持相對穩(wěn)定
D、體溫保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
    試劑
種類
碘液蘇丹Ⅲ
染液
雙縮脲
試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C、在觀察顏色時不會用到光學(xué)顯微鏡
D、這三種試劑使用時均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點是(  )
A、產(chǎn)生的變異均對生物不利
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
D、產(chǎn)生的變異均對生物有利

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是( 。
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、膽固醇屬于細(xì)胞中的脂質(zhì)化合物,可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C、用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時,可見葉綠體內(nèi)部有許多基粒
D、在利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性的實驗中,不能用碘液來代替斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動
B、赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實發(fā)育,乙烯具有促進(jìn)果實的成熟作用
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落
D、植物莖的背地生長、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

有①~④四個純種果蠅品系,品系①的觀測性狀均為顯性;品系②~④均只有一種觀測性狀是隱性,其他性狀均為顯性.品系②~④的隱性性狀及其控制基因所在的染色體如表所示.若要通過F2中出現(xiàn)的性狀比驗證自由組合定律,可先選擇下列哪種交配組合( 。
品質(zhì)
相應(yīng)染色體
A、②×④B、①×②
C、②×③D、①×④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物在低溫環(huán)境下凈光合速率的變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)CO2濃度為
 
時,高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為零.CO2濃度在a~b之間時,C曲線的凈光合速率隨CO2濃度的增高而
 

(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,若要進(jìn)一步提高光合速率,除圖中涉及的因素外還可以改變的環(huán)境因素主要有
 

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物葉肉細(xì)胞中CO2的運動方向是
 
(填字母).
e.由線粒體到葉綠體  f.由線粒體到細(xì)胞外  g.由細(xì)胞外到葉綠體  h.由葉綠體到細(xì)胞外
(4)當(dāng)CO2濃度為c時,光強(qiáng)由A變?yōu)锽此時葉肉細(xì)胞葉綠體的C3含量
 

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