下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是（　　）
A、培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分都有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽
B、除水以外的無機(jī)物都屬于無機(jī)鹽
C、用培養(yǎng)基培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒作為科學(xué)研究
D、培養(yǎng)基配制過程中應(yīng)調(diào)pH，適應(yīng)各微生物的生長
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：培養(yǎng)基的基本成分：水、無機(jī)鹽、碳源、氮源及特殊生長因子；培養(yǎng)基的配制過程中，操作順序如下：稱量、溶化、調(diào)節(jié)pH、分裝、加棉塞、包扎，滅菌等．
解答： 解：A、培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分都有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽，特殊生長因子因不同微生物而不同，A正確；
B、CO2和N2是無機(jī)物，也是某些微生物的碳源和氮源，B錯誤；
C、甲型H1N1病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命特征，不能用培養(yǎng)微生物的普通培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，C錯誤；
D、培養(yǎng)基配制過程中應(yīng)調(diào)pH，適應(yīng)某種微生物的生長而不是各種微生物的生長，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查培養(yǎng)基制作的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雄性動物細(xì)胞內(nèi)兩對等位基因在一對同源染色體上的位置圖．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A、此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞
B、圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括下列那項內(nèi)容（　　）
A、血漿pH值能保持相對穩(wěn)定
B、人體能保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
C、細(xì)胞外液滲透壓能保持相對穩(wěn)定
D、體溫保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
    試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ
染液		雙縮脲
試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C、在觀察顏色時不會用到光學(xué)顯微鏡
D、這三種試劑使用時均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點是（　　）
A、產(chǎn)生的變異均對生物不利
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
D、產(chǎn)生的變異均對生物有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、膽固醇屬于細(xì)胞中的脂質(zhì)化合物，可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C、用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體內(nèi)部有許多基粒
D、在利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性的實驗中，不能用碘液來代替斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動
B、赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實發(fā)育，乙烯具有促進(jìn)果實的成熟作用
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落
D、植物莖的背地生長、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

有①～④四個純種果蠅品系，品系①的觀測性狀均為顯性；品系②～④均只有一種觀測性狀是隱性，其他性狀均為顯性．品系②～④的隱性性狀及其控制基因所在的染色體如表所示．若要通過F2中出現(xiàn)的性狀比驗證自由組合定律，可先選擇下列哪種交配組合（　�。�
品質(zhì)②③④
相應(yīng)染色體ⅡⅡⅢ
A、②×④B、①×②
C、②×③D、①×④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物在低溫環(huán)境下凈光合速率的變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)CO2濃度為
 
時，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為零．CO2濃度在a～b之間時，C曲線的凈光合速率隨CO2濃度的增高而
 
．
（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，若要進(jìn)一步提高光合速率，除圖中涉及的因素外還可以改變的環(huán)境因素主要有
 
．
（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物葉肉細(xì)胞中CO2的運動方向是
 
（填字母）．
e．由線粒體到葉綠體  f．由線粒體到細(xì)胞外  g．由細(xì)胞外到葉綠體  h．由葉綠體到細(xì)胞外
（4）當(dāng)CO2濃度為c時，光強(qiáng)由A變?yōu)锽此時葉肉細(xì)胞葉綠體的C3含量
 
．

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