為更好地做好“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)開展“探究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究。選用的實(shí)驗(yàn)材料是洋蔥鱗莖和種子,根據(jù)研究結(jié)果繪出的曲線如圖,其中分裂指數(shù)=(分裂期的細(xì)胞數(shù)/分裂組織的細(xì)胞數(shù))×100%=(觀察視野中所取樣方分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù))×100%。請(qǐng)回答下列問題。
(1)本研究的目的是_________________________________________________________。
(2)請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟(對(duì)裝片的制作與顯微鏡使用不做具體細(xì)節(jié)要求)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①各取多株已經(jīng)培養(yǎng)好的(根長約為5cm左右)洋蔥鱗莖和種子幼苗。
②在一天的__________時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí),取洋蔥鱗莖根尖幾個(gè)制作成裝片,用顯微鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞并記錄在每個(gè)裝片的視野中所取樣方內(nèi)__________。
③以種子幼苗根為材料,重復(fù)第二步。
④將記錄結(jié)果填于表格內(nèi),并將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖。
(3)請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,用于對(duì)其中一種材料的實(shí)驗(yàn)的記錄和統(tǒng)計(jì)。
(4)分析比較圖1、2中曲線,可得出該研究的結(jié)論是:
①________________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________________。
(1)確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)刻(如答材料差異方面內(nèi)容給分)
(2)8~18點(diǎn) 細(xì)胞總數(shù)和處于分裂期的細(xì)胞總數(shù)
(3)表格共分三部分(表格名稱正確可得分,所列大欄目正確可得分,有重復(fù)次數(shù)可得分)
探究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的日周期性實(shí)驗(yàn)
結(jié)果觀察記錄表:
| 分裂期的細(xì)胞數(shù) | 總細(xì)胞數(shù) | 分裂指數(shù) | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | |
8時(shí) |
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9時(shí) |
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10時(shí) |
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? |
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18時(shí) |
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(4)①洋蔥根尖取材的最佳時(shí)刻是上午11時(shí)
②在最佳時(shí)刻,洋蔥幼苗根尖的分裂指數(shù)比鱗莖根尖高
(1)題干中明確本探究實(shí)驗(yàn)是為了更好地做好“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不同時(shí)間細(xì)胞的分裂指數(shù),所以可理解本探究實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間。
(2)由坐標(biāo)圖可以看出是在8~18點(diǎn)之間每隔1小時(shí)做一次實(shí)驗(yàn)記錄,記錄的數(shù)據(jù)是視野中所取樣方內(nèi)的細(xì)胞總數(shù)和處于分裂期的細(xì)胞總數(shù)。
(3)由題干可知表格要記錄視野中所取樣方中的分裂期細(xì)胞數(shù)與細(xì)胞總數(shù),求平均的話還要有重復(fù)實(shí)驗(yàn),表格設(shè)計(jì)要包括正確的表格名稱和大欄目名稱,還要有重復(fù)次數(shù)。
(4)由坐標(biāo)圖可以看出洋蔥根尖在11點(diǎn)時(shí)分裂指數(shù)最高,而且幼苗根尖細(xì)胞分裂指數(shù)要稍高一些。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為更好地做好“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)開展“探究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究。選用的實(shí)驗(yàn)材料是洋蔥鱗莖和種子,根據(jù)研究結(jié)果繪出的曲線如下圖,其中分裂指數(shù)=(分裂期的細(xì)胞數(shù)/分裂組織的細(xì)胞數(shù))×100%=(觀察視野中所取樣方分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù))×100%。請(qǐng)回答下列問題:
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(2)請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟(對(duì)裝片的制作與顯微鏡使用不做具體細(xì)節(jié)要求)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①各取多株已經(jīng)培養(yǎng)好的(根長約5cm左右)洋蔥鱗莖和種子幼苗。
②在一天的 時(shí)間段內(nèi)每隔l小時(shí),取洋蔥用顯微鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞并記錄在每個(gè)裝片的視野中所取樣方內(nèi) 。
③以種子幼苗根為材料,重復(fù)第二步。
④將記錄結(jié)果填于表格內(nèi),并將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖。
(3)請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,用于對(duì)其中一種材料的實(shí)驗(yàn)的記錄和統(tǒng)計(jì)。
(4)分析比較圖一、二中的曲線,可得出該研究的結(jié)論是:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將細(xì)胞置于含有BrdU的某種培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞能不斷增殖。當(dāng)細(xì)胞的DNA復(fù)制時(shí),BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA的子鏈中。將處于細(xì)胞周期不同時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行常規(guī)制片,經(jīng)特殊染色后,在顯微鏡下觀察具有染色單體的細(xì)胞中每條染色體的2條染色單體的著色情況。由于摻入BrdU的情況不同,著色的深淺也不同:在染色單體中,若DNA只有一條單鏈摻有BrdU,則著色深;若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU,使DNA雙鏈螺旋程度降低,從而著色淺。請(qǐng)分析回答:
(1)為更好地在顯微鏡下觀察每條染色體的2條染色單體著色情況,最好選擇處于_____期的細(xì)胞。
(2)若一個(gè)細(xì)胞正處于第2個(gè)細(xì)胞周期中具有染色單體的某一時(shí)刻,則細(xì)胞中染色體的著色情況是_____________________________________________,理由是__________________________________________________________。
(3)科學(xué)研究表明,在細(xì)胞周期中,一條染色體的兩條染色單體之間可能發(fā)生部分交換。若用顯微鏡觀察,如何判斷染色單體間的交換已發(fā)生?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
為更好地做好“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),某
研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)開展“探索洋蔥根尖細(xì)胞有絲
分裂的日周期性”的課題研究。選用的實(shí)驗(yàn)材料是洋
蔥鱗莖和種子,根據(jù)研究結(jié)果繪出的曲線如下圖,其
中分裂指數(shù)=(分裂期的細(xì)胞數(shù)/分裂組織的細(xì)胞數(shù))
×100%=(觀察視野中所取樣方分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/
總細(xì)胞平均數(shù))×100%。請(qǐng)回答下列問題。
(1)本研究的目的是______________________________________________________。
(2)請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟(對(duì)裝片的制作與顯微鏡使用不做具體細(xì)節(jié)要求)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①各取多株已經(jīng)培養(yǎng)好的(根長約為5cm左右)洋蔥磷莖和種子幼苗。
②在一天的_____時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí),取洋蔥鱗莖根尖幾個(gè)制作成裝片,用顯微鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞并記錄在
每個(gè)裝片的視野中所取樣方內(nèi)________________________________________________。
③以種子幼苗根為材料,重復(fù)第二步。
④將記錄結(jié)果填于表格內(nèi),并將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖。
(3)請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,用于對(duì)其中一種材料的實(shí)驗(yàn)的記錄和統(tǒng)計(jì)。
(4)分析比較圖1、2中曲線,可得出該研究的結(jié)論是:
①_____________________________________________
②_____________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文后回答:
城市生態(tài)系統(tǒng)
隨現(xiàn)代工業(yè)化進(jìn)程的加快,城市化水平也越來越高。右圖是一座現(xiàn)代新興工業(yè)城市的概貌。
城市生態(tài)系統(tǒng)可分為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然三個(gè)亞系統(tǒng)。它們交織在一起,相輔相成,相星相克,導(dǎo)致了城市這個(gè)復(fù)合體復(fù)雜的矛盾運(yùn)動(dòng)。 社會(huì)生態(tài)亞系統(tǒng)以人口為中心,包括基本人口、服務(wù)人口、撫養(yǎng)人口、流動(dòng)人口等。 該系統(tǒng)以滿足城市居民的就業(yè)、居住、交通、供應(yīng)、文娛、醫(yī)療、教育及生活環(huán)境等需求為目標(biāo),為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)提供勞力和智力。它以高密度的人口和高強(qiáng)度的生活消費(fèi)為特征。 經(jīng)濟(jì)生態(tài)亞系統(tǒng)以資源為核心,由工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑、交通、貿(mào)易、金融、信息、科教等子系統(tǒng)組成。 它以物資從分散向集中的高密度運(yùn)轉(zhuǎn),能量從低質(zhì)向高質(zhì)的高強(qiáng)度集聚,信息從低序向高序的連續(xù)積累為特征。自然生態(tài)亞系統(tǒng)以生物結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)為主線,包括植物、動(dòng)物、微生物、人工設(shè)施和自然環(huán)境等。它以生物與環(huán)境的協(xié)同共生及環(huán)境對(duì)城市活動(dòng)的支持、容納、緩沖及凈化為特征。
城市生態(tài)系統(tǒng)有三種功能:一是生產(chǎn),為社會(huì)提供豐富的物資和信息產(chǎn)品,包括第一性生產(chǎn)、第二性生產(chǎn)、流通服務(wù)及信息生產(chǎn)四類。城市生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn)是:空間利用率高,能流、物流高強(qiáng)度密集,系統(tǒng)輸人、輸出量大,主要消耗不可再生性能源,且利用率低,系統(tǒng)的總生產(chǎn)量與自我消耗量之比大于 1,食物鏈呈線狀而不是呈網(wǎng)狀,系統(tǒng)對(duì)外界的依賴性較大。二是生活,為市民提供方便的生活條件和舒適的棲息環(huán)境。即一方面滿足居民基本的物質(zhì)、能量和空間需求,保證人體新陳代謝的正 常進(jìn)行和人類種群的持續(xù)繁衍;另一方面滿足居民豐富的精神、信息和時(shí)間需求,讓人們從繁重的體力和腦力勞動(dòng)中解放出來.三是還原,保證城鄉(xiāng)自然資源的持續(xù)利用和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的平衡發(fā)展。即一方面必須具備消除和緩沖自專發(fā)展給自然造成不良影響的能力;另一方面在自然界發(fā)生不良變化時(shí),能盡快使其恢復(fù)到良好狀態(tài),包括自然凈化和人工調(diào)節(jié)兩類還原功能。
(1)從上文知,城市生態(tài)系統(tǒng)的功能是依賴 ____________ 流動(dòng)來維持的。
(2)城市生態(tài)系統(tǒng)最主要的特點(diǎn)是 ____________ 。
(3)城市生態(tài)系統(tǒng)不同于其他的生態(tài)系統(tǒng)反映在食物鏈上的特點(diǎn)是 ____________ 。
(4)為更好地提高城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,使人類生活的城市環(huán)境更優(yōu)美,你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)城市生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)控?
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